Selon le DSM 5, Asperger n'est plus un diagnostic officiel, bien que le terme soit toujours pratique à utiliser; ses symptômes tombent plutôt du côté du soutien inférieur des troubles du spectre autistique (TSA).[1] Il peut être difficile de détecter les TSA / Asperger chez les enfants car ils peuvent être relativement capables; un enfant avec "Asperger" a souvent un niveau élevé de développement du langage et un QI moyen ou élevé. Cependant, vous pourrez peut-être reconnaître un enfant en bas âge sur le haut du spectre en observant ses interactions sociales et ses comportements. Si vous identifiez des symptômes liés à "Asperger" / autisme chez votre enfant, contactez votre pédiatre.

Première partie de trois:
Vérification du comportement social

  1. 1 Examiner les interactions sociales de l'enfant en bas âge. Les difficultés d'interaction avec les autres sont l'une des principales caractéristiques de l'autisme.[2] En tant que tel, observer attentivement comment il interagit avec les autres peut être un bon moyen de reconnaître les signes d'Asperger / autisme.
    • Cherchez à savoir s'ils interprètent mal des signaux sociaux simples tels que la prise de tour pendant la conversation, car cela peut être un signe d'autisme.[3]
    • S'ils ont des difficultés à se joindre ou à rester dans des interactions sociales, cela peut être un signe d'Asperger / autisme. Par exemple, l'enfant peut quitter la pièce en train de jouer avec un autre enfant ou être perturbateur.[4]
    • Les enfants autistes ont tendance à préférer jouer seuls et peuvent même se fâcher si un autre enfant les approche. Ils ne peuvent interagir avec les autres que lorsqu'ils veulent parler d'un intérêt ou s'ils ont besoin de quelque chose.
    • Parmi les signes possibles de TSA, citons les interactions sociales délicates telles que le fait d’éviter systématiquement le contact visuel et la posture inhabituelle du corps, les gestes et / ou les expressions faciales.[5]
  2. 2 Examinez le jeu imaginatif. Ce type de jeu est souvent différent chez un enfant Asperger. Par exemple, un enfant Asperger peut ne pas aimer ou avoir du mal à comprendre les jeux sociaux. Ils peuvent préférer les jeux avec un scénario défini, comme jouer une histoire ou une émission de télévision préférée, ou bien créer des univers fantastiques, mais avoir du mal à jouer des rôles sociaux.
    • Par exemple, si votre fille organise ses animaux en peluche dans des sociétés élaborées, mais ne joue pas de rôle, elle peut être autiste.
    • En outre, ils peuvent sembler "dans leur propre monde" ou essayer d'imposer leur choix de jeu à leurs camarades de jeu ou agir d'une manière très unilatérale.[6]
    • Certains enfants Asperger peuvent suivre l'exemple d'un ami proche ou d'un frère ou d'une sœur avec des jeux de rôles, mais ne le font pas seuls.
  3. 3 Surveillez comment ils lisent les autres. Bien qu'un jeune enfant atteint d'Asperger / TSA puisse avoir une certaine idée des émotions à un niveau conceptuel, il peut avoir des difficultés à lire et à interpréter les sentiments des autres dans des interactions sociales réelles, qui tendent à être rapides.[7][8]
    • Ils peuvent également avoir du mal à comprendre les frontières sociales telles que le besoin de confidentialité.
    • Ne pas tenir compte des sentiments d'autrui peut être interprété comme étant insensible, mais c'est en réalité hors de son contrôle.
  4. 4 Regardez avec qui ils choisissent de socialiser. Les personnes Asperger / ASD ont tendance à avoir de grandes difficultés à interagir avec leurs pairs.[9] Un enfant qui cherche constamment un adulte pour une conversation sur un autre enfant peut être atteint du spectre autistique.
    • Bien que les tout-petits n'aient pas toujours le choix avec qui ils interagissent, essayez de créer des opportunités telles que les dates de jeu, afin que vous puissiez avoir une idée de leurs choix d'interaction et de leur comportement social.
  5. 5 Surveillez les discours monotones ou idiosyncratiques. Un indice de l'autisme est si le tout-petit parle d'une manière monotone ou plate (s'ils parlent à ce stade).[10] Dans certains cas, cette tonalité est plus étrange ou plus élevée. La façon dont un enfant souligne les mots et le rythme de la parole peut être affectée par le syndrome d'Asperger / TSA.
    • Assurez-vous d'avoir un éventail assez large de bambin parlant pour être sûr que la parole monotone est relativement cohérente dans différents contextes.
    • Certains enfants autistes parleront d'un ton chantant ou inhabituel.
  6. 6 Surveillez l'utilisation inhabituelle de la langue. Soyez conscient du moment où votre tout-petit commence à rassembler des mots et si le développement du langage progresse normalement. Pour la plupart des enfants en bas âge, y compris ceux avec Asperger, ce sera vers l'âge de 2 ans.[11] Bien que le développement du langage puisse être normal ou avancé chez les jeunes enfants autistes, le contexte social dans lequel la langue est utilisée est souvent atypique; Par exemple, les mots peuvent être répétés mais non compris.[12]
    • Vous remarquerez peut-être qu'un enfant atteint d'Asperger est très compétent en langage et très verbal. Par exemple, ils peuvent lister tous les articles dans une pièce. Cependant, la parole peut sembler trop formelle ou écrite, car un enfant Asperger / TSA a tendance à utiliser le langage pour relayer des faits, et non pour transmettre des pensées ou des sentiments.
  7. 7 Surveillez les interactions avec les enseignants ou les travailleurs en garderie. Les jeunes enfants autistes ont souvent des difficultés à s’écarter de la routine.[13] La routine peut être rompue lorsque le jeune enfant interagit avec les enseignants ou les éducateurs. En tant que tel, il est important, lorsque vous essayez de reconnaître l'autisme chez un enfant en bas âge, de garder un œil sur la façon dont le jeune enfant agit dans ce contexte.[14]
    • Votre tout-petit peut avoir besoin de plus de soutien et de sollicitation que ses pairs ou devenir anxieux sans l'aide d'un adulte.
    • Si vous n'êtes pas avec l'enfant en bas âge pendant la journée, vous pouvez demander à l'enseignant ou au travailleur de la garderie de surveiller certains comportements (comme se fâcher lorsqu'on lui demande de s'écarter de la routine) et vous faire un compte rendu.
  8. 8 Examiner le comportement des questions et des réponses. Vérifiez si le tout-petit répond à ses propres questions ou s'il ne répond qu'aux questions mais ne poursuit pas la conversation. Un jeune enfant autiste ne peut que poser des questions sur des sujets qui les intéressent.

Deuxième partie de trois:
Examen du comportement répétitif et de la sensibilité sensorielle

  1. 1 Surveillez les difficultés d'adaptation au changement. Un jeune enfant autiste a tendance à ne pas bien accepter le changement et préfère les jours et les règles très structurés. Ces règles ont tendance à être non fonctionnelles ou quelque peu arbitraires en ce sens qu'elles peuvent être brisées ou modifiées.[15]
    • Si vous avez tendance à avoir les mêmes routines lorsque vous interagissez avec votre tout-petit, essayez de changer les choses et d'évaluer sa réaction pour savoir si elle est dans le spectre de l'autisme.
  2. 2 Rechercher des intérêts spéciaux passionnés. Si vous ou d’autres personnes les classifiez comme une «encyclopédie ambulante» sur un sujet donné, c’est un signe révélateur d’Asperger / TSA. Ils peuvent être très concentrés sur un sujet particulier ou y être très intensément.[16][17]
    • L'intérêt de votre enfant pour un domaine particulier peut être un signe de TSA s'il est exceptionnellement intense ou concentré, en particulier par rapport aux autres de leur âge.
  3. 3 Observez les comportements moteurs répétitifs, alias "stimming"."Les jeunes enfants atteints d'Asperger / TSA présentent souvent des comportements moteurs répétitifs tels que des torsions persistantes des mains ou des tapotements de doigts ou même des mouvements du corps entier. Ces comportements ont tendance à être plus longs et rituels que des tics plus courts.[18] Ils peuvent être utilisés pour se calmer, exprimer ses émotions, se concentrer ou simplement s'amuser.
    • Un enfant autiste sera en détresse si vous vous trouvez sur son chemin (par exemple, en passant devant lui alors qu’il tente de tourner en rond autour d’une table). Essayez ceci une fois et voyez comment votre enfant réagit.
    • Bien que l'allongement en général soit inoffensif et qu'il ne soit pas nécessaire de le modifier, certains stimuli individuels (p. Ex., Frapper la tête ou déchirer le papier peint) causent des dommages. Ceux-ci peuvent être redirigés vers de meilleurs stims.
    • Un enfant atteint du syndrome d'Asperger peut également présenter des difficultés motrices, comme attraper et lancer une balle, par exemple. En général, ils peuvent paraître maladroits ou maladroits dans leurs mouvements.[19]
  4. 4 Rechercher des réactions sensorielles inhabituelles. Déterminez si le tout-petit a des réactions anormales au toucher, à la vue, à l'odorat, au son ou au goût, car cela peut être un signe d'autisme.[20]
    • Bien que les sensibilités sensorielles varient, le plus souvent, les enfants Asperger auront des réactions intenses à une sensation ordinaire.
    • Certains enfants autistes ne sont pas sensibles à la douleur ou ne savent pas comment le communiquer.[21]

Troisième partie de trois:
Obtenir un diagnostic et un traitement

  1. 1 Reconnaissez que vous avez besoin d'un médecin pour diagnostiquer officiellement. Bien que vous puissiez reconnaître certains signes révélateurs de TSA chez votre tout-petit, vous aurez finalement besoin du discernement professionnel d'un médecin ou d'une autre personne qualifiée.[22]
    • Votre médecin peut choisir de recommander des tests pour examiner de manière plus approfondie les aspects potentiellement pertinents pertinents du développement cognitif de votre tout-petit.
  2. 2 Exprimez votre inquiétude à votre médecin. Si vous pensez que votre tout-petit présente des signes de TSA, parlez-en à votre médecin. Essayez d'avoir des informations pertinentes sous la main, par exemple si votre enfant:[23]
    • Ne répond pas à l'interaction sociale avec un sourire de l'expression émotionnelle heureuse à 6 mois.
    • N'imite pas les expressions faciales ou les mouvements du visage (comme faire sortir la langue et votre bambin en faisant autant) ou les sons à l'âge de 9 mois.
    • Ne babille pas ou ne fait pas de bruissements à l’âge de 12 mois.
    • Ne fait pas de gestes tels que pointer, à 14 mois.
    • N'a pas prononcé des mots simples à l'âge de 16 mois ou des paires de mots à l'âge de 24 mois.
    • Ne se livre pas à des jeux imaginaires à 18 mois.
    • Semble régresser dans ses compétences sociales ou verbales.
  3. 3 Réalisez que vous pouvez être référé à un spécialiste. Certaines personnes peuvent se spécialiser dans le diagnostic et / ou le traitement des TSA, comme les psychologues pour enfants, les neurologues pédiatriques ou les pédiatres du développement.[24]
    • N'oubliez pas qu'il n'existe pas de test médical unique pour diagnostiquer les TSA. Essayez donc de rester patient pendant que vous et votre médecin travaillez tout au long du processus de diagnostic.
  4. 4 Reconnaissez que l'autisme dure toute la vie, mais que votre enfant peut recevoir de l'aide. Il n'y a pas de «remède» pour l'autisme, mais les thérapies peuvent aider votre enfant à acquérir des compétences et à être plus à l'aise. Le but de ces traitements est de maximiser la capacité de votre enfant à fonctionner au quotidien en acquérant des mécanismes d'adaptation et en se concentrant sur les résultats d'apprentissage. Certaines options de traitement incluent:[25]
    • Comportement et thérapie par la communication dans le but soit de réduire les comportements problématiques et les styles de communication, soit d'améliorer ces domaines en enseignant de nouvelles compétences.
    • Thérapies familiales dans lesquelles l’accent est mis sur l’apprentissage des différentes façons d’interagir avec le jeune enfant dans la famille du jeune enfant afin de promouvoir son développement social et émotionnel.
    • Des thérapies d'intégration sensorielle et un régime sensoriel, pour améliorer la tolérance de votre enfant aux intrants sensoriels et gérer son hyperactivité.
    • Des thérapies éducatives hautement structurées et personnalisées exécutées par une équipe de spécialistes ayant une expertise dans la communication et l’enseignement avec des personnes atteintes de TSA.
    • Des médicaments tels que les antidépresseurs ou les antipsychotiques peuvent être quelque peu efficaces pour contrôler respectivement les symptômes tels que l'anxiété et les problèmes de comportement graves.