Apprendre les différentes parties d'une phrase peut être déroutant. Cependant, vous devrez peut-être apprendre à faire cela pour réussir un cours d'anglais. L'une des parties d'une phrase est l'objet direct. L'objet direct nous dit à qui ou à quoi quelque chose a été fait. Pratiquer comment identifier cette partie d'une phrase vous aidera non seulement à bien utiliser votre propre langue, mais cela pourrait aussi vous aider si vous décidez d'apprendre une langue étrangère.

Méthode One of Two:
Identifier l'objet direct

  1. 1 Considérez le but de l'objet direct. Un objet direct peut être un nom ou un pronom et suit toujours un verbe d'action. Un verbe d'action est un verbe qui requiert quelque chose ou quelqu'un pour recevoir cette action.[1] Sans objet direct, une phrase contenant un verbe d'action peut ne pas avoir de sens.
    • Par exemple, considérons la phrase «Dennis et Johanna ont mangé des omelettes pour le petit-déjeuner». Si vous retirez l'objet direct de la phrase, l'action du verbe n'a plus beaucoup de sens («Dennis et Johanna ont mangé au petit-déjeuner»).
    • L'objet direct nous donne des informations sur l'action qui a été effectuée en nous disant pour qui ou pour quoi l'action a été effectuée.[2] Dans l’exemple de Dennis et Johanna, l’alimentation a été réalisée pour les omelettes.
  2. 2 Trouvez le sujet de la phrase. Le sujet de la phrase est la personne / l'objet qui fait quelque chose dans une phrase. Vous pouvez déterminer cela en vous demandant «qui» ou «quoi» exécute l'action dans une phrase.[3]
    • Par exemple, «Sam a montré à sa mère le nouveau musée.» Qui a effectué une action dans cette phrase? Sam l'a fait. Qu'est ce qu'il a fait? Il a montré à sa mère le nouveau musée.
    • Dans cet exemple, l'objet direct est «le nouveau musée». Si vous vous demandez «Qu'est-ce qui a été montré ou qui a été montré?», Vous pouvez voir que le musée est ce qui a été montré et est l'objet direct.
  3. 3 Recherchez l'objet direct dans les phrases avec des verbes d'action «transitifs». Si une phrase contient un verbe d'action (cook, hug, show), il y a plus de chance qu'un objet direct existe pour recevoir l'action de ce verbe.[4]
    • Les verbes d'action nécessitant un objet direct sont souvent appelés «verbes transitifs», alors que les verbes d'action qui ne requièrent pas d'objet direct sont souvent appelés «verbes intransitifs».
    • Un exemple de verbe d'action transitive: "Ils ont donné l'argent à Jeremy". Dans cette phrase, le verbe est "donné". Demandez-vous ce que le sujet ("ils") a fait. Le sujet «a donné». C'est un verbe transitif. Vous pouvez dire que c'est transitif, parce que si vous laissez la phrase «ils ont donné Jeremy», la phrase n'aurait plus de sens. Ce verbe a besoin d'un objet direct. Dans ce cas, l’objet direct est l’argent, car l’argent est ce qui a été donné. ("Jeremy" est l'objet indirect, à qui l'argent a été donné.)
  4. 4 Gardez à l'esprit qu'il peut y avoir plus d'un objet direct. Dans certains cas, une phrase peut avoir plus d'un objet direct, ou l'objet direct peut être une clause. Les clauses peuvent être particulièrement trompeuses, alors réfléchissez bien à qui ou à quoi reçoit l'action du verbe.[5]
    • Par exemple, «John a emmené son sac à dos et ses livres à l’école». Dans ce cas, «sac à dos» et «livres» sont des objets directs.[6]
    • Un exemple de clause d'objet direct existe dans cette phrase: «Jean aime les gâteaux». Dans ce cas, le verbe d'action est «aime» et l'objet direct est «cuire des gâteaux». Si vous vous demandez «qu'est-ce que John l'amour? », vous verrez que la réponse est« cuire des gâteaux ».[7]
  5. 5 Reconnaître que certaines phrases n'auront pas d'objet direct. Toutes les phrases ne contiendront pas d'objet direct. Par exemple, si la phrase contient un verbe «liant» (par exemple, am, is, are), le verbe «état d'être» (sembler, rester, sentir) ou un verbe d'action intransitif (par exemple, éternuer, danser, pleurer) il ne peut pas contenir d'objet direct.
    • Un exemple de verbe de liaison est inclus dans la phrase suivante: «Ce sont des enfants têtus.» Le verbe de liaison ici («sont») relie le sujet (les enfants) à l'adjectif («têtu»).
    • Exemple de verbe être: «Sarah se sentait mal». Dans cette phrase, le verbe «ressent» explique simplement l’état du sujet (Sarah).
    • Un exemple de verbe d'action intransitive: "Hannah éternue à plusieurs reprises." explique cela.


Méthode deux sur deux:
Vérification de votre travail

  1. 1 Demandez-vous «qui» ou «quoi» reçoit l'action. Essayez de vous rappeler que l'objet direct dans une phrase est toujours une chose ou une personne qui a reçu l'action du verbe.[8]
    • Par exemple, dans la phrase «Alice a fait un gâteau à sa mère». Vous pouvez rapidement identifier le sujet qui a exécuté le verbe (Alice) et le verbe (cuit). Maintenant, posez-vous la question: «Quoi ou qui était cuit?» Sa mère était-elle cuite? Non, ce n'est pas ce que dit la phrase. La phrase dit qu'elle a fait un gâteau. Qu'est-ce qui était cuit? Un gateau! Vous avez maintenant identifié l'objet direct.
  2. 2 Évitez de confondre l'objet direct avec un complément de sujet. Un complément de sujet est une clause qui suit le verbe d'action et décrit le sujet.Il peut être facile de les confondre car les compléments de sujet ne peuvent suivre qu'un verbe de liaison, mais certains verbes de liaison peuvent également être utilisés comme verbes d'action.[9]
    • Par exemple, «apparaître», «croître», «rester», «sentir» et «tourner» sont tous des exemples de verbes de liaison pouvant également être utilisés comme verbes d'action. Dans la phrase «Michelle se sentait malade». Le verbe «sentir» est un verbe de liaison car il ne nécessite aucune explication de qui ou quoi. Cependant, dans la phrase «Michelle a senti son front». Le verbe «sentir» est un verbe d'action car il nécessite une explication de qui / ce qui a été ressenti, dans ce cas, son front. Si vous deviez supprimer cette information, la phrase n'aurait aucun sens.
  3. 3 Rappelez-vous que les objets directs sont toujours des noms ou des pronoms. Si vous essayez d'identifier l'objet direct dans une phrase, il peut être utile de vous rappeler que l'objet direct sera soit un nom, soit un pronom.[10]
    • Si le mot que vous avez identifié comme objet direct est un verbe, un adjectif ou un adverbe, essayez de relire la phrase. Demandez-vous à nouveau: «À qui ou à quoi l'action a-t-elle été effectuée?» Espérons que vous vous posez la question et cherchez un nom ou un pronom qui vous aidera à identifier l'objet direct.
  4. 4 Gardez l’ordre des mots en tête. L'objet direct viendra toujours après le verbe dans une phrase, il peut donc être utile d'identifier d'abord le verbe. De cette façon, vous saurez que le mot que vous recherchez sera après le verbe.[11]
    • Gardez à l'esprit que si vous essayez d'identifier un objet direct dans une langue étrangère, telle que l'allemand, cela peut ne pas toujours être le cas, car l'ordre des mots peut varier considérablement d'une langue à l'autre.