L'histoire est un sujet fascinant, mais les textes de l'histoire peuvent parfois être difficiles à lire et à comprendre. Si vous lisez un livre pour un cours ou juste pour vous amuser, il existe quelques stratégies qui peuvent vous aider à lire plus efficacement. Commencez par lire dans un environnement où vous pouvez vous concentrer sans être interrompu. En lisant, notez les arguments plus larges et les détails plus petits dans le texte. Lorsque vous avez terminé, parlez avec les autres de votre lecture pour tester votre propre compréhension. Vous pouvez même trouver que vous avez apprécié le travail beaucoup plus que ce à quoi vous vous attendiez!

Première partie de cinq:
Faire une pré-lecture rapide

  1. 1 Trouvez des informations générales sur l'auteur. Avant même d'ouvrir le travail, recherchez en ligne l'historique de l'auteur. Découvrez où ils ont obtenu leur diplôme et quand. Recherchez leurs autres publications et ce sur quoi elles se sont concentrées. Vous pourriez même trouver un article expliquant pourquoi ils ont choisi d'écrire cette œuvre particulière et pourquoi ils pensent que c'est important.
    • Cela aide également à rendre le processus de lecture plus personnel et moins «le même passé ennuyeux». Vous lisez maintenant quelque chose sur lequel quelqu'un a travaillé pendant des années pour créer.
  2. 2 Adoptez une perspective critique. Lire ne consiste pas à mémoriser une liste de faits. En tant que lecteur critique, vous allez vous concentrer sur la façon dont l’auteur interprète les connaissances historiques. Ce que cela signifie, c'est que différents historiens peuvent (et le font!) Proposer des interprétations très différentes d'un même événement, d'une même personne, d'un même lieu ou d'une même chose. En tant que lecteur critique, votre travail consiste à aborder le travail avec un esprit ouvert mais sceptique.[1]
    • Les nombreux travaux sur le développement des droits des femmes aux États-Unis constituent un bon exemple d’interprétations diverses. Certains historiens soutiennent que les années 1840 sont la période la plus importante, alors que d'autres choisissent les années 1890, 1920 ou même les années 1960. En tant que lecteur critique, vous voudrez vous faire votre propre opinion sur la base des preuves qui vous sont présentées.
  3. 3 Survolez tout le travail en premier. En parcourant rapidement le texte, vous obtiendrez une base pour une lecture plus approfondie plus tard. Lorsque vous survolez, vous voulez commencer par regarder de près les titres et les sous-titres des chapitres. Cherchez ce qu'ils vous disent sur les sujets qui seront abordés et les dates qui seront discutées. Ensuite, lisez les première et dernière phrases de chaque paragraphe de l'introduction et de la conclusion. Cela vous donnera un aperçu de la thèse et comment l'argument se déroule et se termine.[2]
    • Ne vous embourbez pas de questions à ce stade. Notez toutes les questions que vous avez dans vos notes et vous pouvez essayer d'y répondre lorsque vous passez plus de temps avec le texte.

Deuxième partie de cinq:
Maîtriser le processus de lecture en profondeur

  1. 1 Annoter et mettre en évidence le texte lui-même. Dans les marges de la page, écrivez toutes les questions que vous avez sur ce que vous lisez. Vous pouvez également écrire de brèves phrases pour vous rappeler pourquoi un passage particulier est important. Par exemple, «Notre cours magistral se chevauche ici». Utilisez un stylo pour souligner ou un surligneur pour mettre en évidence des passages importants.[3]
    • Veuillez ne pas écrire dans des livres de bibliothèque ou des livres qui ne vous appartiennent pas. Même le crayon laisse des traces et diminue l'expérience de lecture pour les autres.
    • Vous pourriez être tenté de mettre en évidence des sections entières d’un livre ou d’un article. Résistez à cette envie car elle ne vous confondra que plus tard.
  2. 2 Prenez des notes détaillées. Outre vos notes de texte, vous souhaiterez conserver un jeu de notes plus long sur papier ou sur votre ordinateur. Tenez-vous en aux puces car elles vous empêcheront de recopier des paragraphes entiers. Ne doutez pas de vous non plus. Si vous pensez que quelque chose pourrait être utile pour plus tard, notez-le. [4]
  3. 3 Cherchez tout ce que vous ne comprenez pas. Si vous rencontrez un mot, une phrase ou un concept que vous ne comprenez pas, arrêtez de lire et recherchez-le en ligne (ou demandez à vos camarades de classe si cela est une option). Vous ne voulez pas manquer un autre point parce que vous avez ignoré un paragraphe qui vous a dérouté.
  4. 4 Faites attention à l'écriture. En lisant, notez le style d'écriture et le ton de l'auteur. Sont-ils trop formels ou semblent-ils plus détendus? Cela vous aidera à déterminer le public cible du travail. Recherchez les modèles de choix de mots et de structure de phrases. Être conscient des caractéristiques d'écriture de l'auteur facilitera l'identification des cas de biais ou d'interprétation ouverte.
    • Par exemple, si un auteur décrit un personnage historique comme étant «méchant» ou «impitoyable», vous devrez décider si vous êtes d'accord avec ces mots en fonction de ce que vous avez lu jusqu'à présent.
  5. 5 Examinez les sources. Un travail historique ne vaut que pour ses preuves. Regardez la bibliographie ou les ouvrages cités pour voir quels types de sources sont utilisés par l'auteur. Vous voulez une trace de papier entièrement traçable dans la mesure du possible, suffisamment pour que quelqu'un puisse reproduire la recherche si elle le souhaite. Regardez les notes de bas de page et les notes de fin pour voir si elles apparaissent complètes.
    • Il existe trois types de sources différents: Les sources primaires sont des comptes rendus de première main sur des événements historiques. Ils sont les éléments constitutifs de l'histoire. Un journal est un exemple. Les sources secondaires sont des sources créées à l'aide de comptes principaux et d'autres comptes secondaires. Un livre écrit par un historien sur Pearl Harbor en est un exemple. Les sources tertiaires sont des aperçus factuels. Une encyclopédie en est un exemple.[5]
    • Lorsque vous regardez les sources, essayez de voir si elles sont extraites d’œuvres au fil des ans. S'ils se contentaient d'une décennie, ils pourraient vous dire que leur travail pourrait être dépassé ou que les documents concernant cet événement particulier ne peuvent être trouvés qu'au cours de cette période.
  6. 6 Identifier l'argument de l'auteur et la structure de support. Si vous lisez une œuvre d’histoire, elle présente un argument ou une thèse.Ceci est une déclaration (parfois plusieurs phrases) qui vous dit ce que l'auteur a l'intention de prouver au lecteur. L'argument sera discutable et c'est le coeur du travail. Une fois que vous avez identifié la thèse, vous pouvez comprendre comment le reste du travail est structuré pour présenter un cas convaincant.[6]
    • Localiser la thèse n'est pas toujours facile. La plupart des auteurs la placeront au début du travail, presque pour fournir une feuille de route aux lecteurs. Cependant, dans d’autres travaux, il est presque impossible d’identifier la thèse jusqu’aux paragraphes de conclusion.
    • Surveillez les mots-clés tels que: «Ce travail plaide», «Je soutiens», «Je soutiens», «Ce travail présente le cas».
    • Aussi, lisez très attentivement quand il apparaît que l'auteur est en désaccord avec un autre historien. Cela peut souvent conduire à l'argument d'une œuvre. Par exemple, «Ce travail pose problème avec l'étude de McSweeney et trouve plutôt que…»
    • Tracer l'argument d'une œuvre revient à enlever les couches d'un oignon. Vous trouverez un argument principal «externe», puis d'autres petits arguments ou «couches à l'intérieur» pour le supporter. Toute cette structure est conçue pour vous convaincre que le point de l'auteur est valide.
  7. 7 Comprendre l'historiographie. Lorsqu'un auteur crée une œuvre, il ne le fait pas isolément. Leur travail est influencé par ceux qui les ont précédés et leur travail façonne ensuite les œuvres futures des autres. L'historiographie est l'étude des historiens écrivant l'histoire. Pour lire comme un historien, vous voudrez réfléchir à la façon dont le travail que vous lisez est lié à d'autres historiens.[7]
    • La recherche de ces moments d’interaction entre les auteurs peut parfois être frustrante, surtout si vous ne connaissez pas un domaine particulier de l’histoire. Surveillez quand votre auteur mentionne les noms d'autres chercheurs. Par exemple, «Patrick Smith fait un excellent cas dans son travail…»
    • En tant que lecteur critique, vous constaterez également que les chercheurs attirent souvent l’attention sur les points avec lesquels ils ne sont pas d’accord avec les autres. Donc, ils pourraient écrire: «Alors que Sally Risch croit que cet événement a marqué la fin d’une époque, ce travail plaide quelque chose de tout à fait différent.»

Troisième partie de cinq:
Améliorer votre souvenir du matériel

  1. 1 Passez la main dessus. Une fois que vous avez terminé votre lecture approfondie, faites une dernière lecture rapide. Revoyez l'introduction et la conclusion une fois de plus, en prêtant attention aux domaines que vous avez identifiés comme particulièrement importants. Peut-être faire quelques annotations supplémentaires. Cette lecture devrait vous permettre de voir le livre dans son intégralité, au lieu de simplement des pièces et des pièces.
  2. 2 Parlez à quelqu'un d'autre de ce que vous lisez. Discutez de vos lectures avec votre famille, vos amis, vos camarades de classe ou vos collègues. Trouvez tous ceux qui écoutent et dites-leur au moins une chose intéressante à propos du texte. Si vous pouvez expliquer un argument à quelqu'un d'autre, vous êtes encore plus près de le comprendre.
    • Par exemple, vous pourriez dire: «Je viens de lire ce livre sur la Seconde Guerre mondiale. L'auteur dit que… »
  3. 3 Lire les avis publiés. Recherchez des avis en ligne en recherchant le nom de l'auteur ou le titre du livre. Ne lisez que les avis que vous trouvez sur des sites Web réputés ou dans des journaux d’histoire établis. H-Net propose une variété de critiques numériques qui constituent toujours un bon point de départ. Pour les livres d'histoire, les avis ne sont souvent disponibles qu'au moins trois mois après la publication. Les livres écrits pour le grand public, plutôt que pour les universitaires, seront révisés plus tôt.[8]
    • Lorsque vous lisez la revue, regardez si elles ont repris le même argument général que vous. Si les variations sont légères, cela ne pose pas de problème, mais les critiques fournissent une bonne pierre de touche. Lisez-les après avoir terminé votre lecture, cependant, afin que la critique n'influence pas votre prise en charge initiale du travail.
    • Si vous devez écrire un article au-delà de vos lectures, assurez-vous d'être très prudent lorsque vous consultez des critiques. Il est assez facile d'inclure accidentellement des sections d'une revue dans un article, commettant ainsi un plagiat.
  4. 4 Écrivez votre propre commentaire. Asseyez-vous et écrivez 250 mots discutant de la lecture d'un point de vue critique. Explorez les forces et les faiblesses du travail. Proposez des suggestions pour une étude plus approfondie. Passez du temps à examiner le contenu et les éléments d’écriture. C'est un moyen rapide de tester vos connaissances à la fois sur les détails et sur les principaux points d'une lecture.[9]
  5. 5 Laissez le texte seul et ensuite y revenir. Une fois que vous avez terminé ce dernier, laissez vos notes et le livre et partez un peu. Cela vous donnera le temps de formuler vos impressions générales sur ce que vous venez de lire.
    • Si vous avez un examen ou une discussion de livre à venir pour un cours, faites de votre mieux pour ne pas précipiter la lecture. Cramming affaiblit votre rétention des détails et des points plus importants.[10]

Partie quatre de cinq:
Mettre en place un bon environnement de lecture

  1. 1 Choisissez un emplacement approprié. Tout le monde a un lieu de lecture préféré et personnel. Considérez où vous vous sentez le plus à l'aise, alerte mentalement et concentré. Une bibliothèque, votre chambre, votre bureau ou un café sont autant de lieux possibles. Essayez quelques endroits différents pour voir ce qui fonctionne le mieux pour vous.
    • Si vous choisissez d'étudier dans votre chambre, évitez de travailler sur le lit lui-même. Cela vous rendra peut-être somnolent et peut entraîner des lacunes dans la concentration en lecture.
    • Choisissez un site de lecture où vous aurez un bureau ou une table pour prendre des notes pendant la lecture. Jongler avec un livre, un bloc-notes, un surligneur, un stylo, etc. sur votre tour pourrait avoir un impact négatif sur votre productivité.
    • Assurez-vous que votre zone de lecture est bien éclairée. Vous voulez être capable de voir le texte clairement sans plisser les yeux.Les lumières vives peuvent être aussi mauvaises que les lumières sombres, alors optez pour un éclairage subtil. Beaucoup de gens préfèrent lire près d'une lampe ombragée pour cette raison.[11]
  2. 2 Minimiser les distractions. Dites à vos amis ou à votre famille à l'avance que vous utiliserez un certain temps pour étudier ou lire. Si cela peut vous aider, vous pouvez placer une pancarte sur la porte pour demander le calme. Dans vous utiliserez votre ordinateur pour prendre des notes, fermez toutes les fenêtres et évitez les médias sociaux jusqu'à ce que vous ayez fini. Éteignez également votre téléphone. Vous voulez pouvoir lire à votre rythme jusqu'à ce que vous vous sentiez prêt à vous arrêter, au lieu de vous arrêter parce que vous êtes interrompu.[12]
    • Sachez que votre chambre peut aussi être une distraction. Si vous avez un désordre qui doit être ramassé, vous pouvez continuer à y penser plutôt que de vous concentrer.
    • Il peut être utile de réserver un temps spécifique pour la lecture et de respecter ce calendrier. Beaucoup d'historiens cherchent un moment où ils se sentent le plus énergiques mentalement et c'est à ce moment-là qu'ils font la lecture et l'écriture plus lourdes.
  3. 3 Ajoutez des détails supplémentaires pour aider à la concentration. Allumez de la musique instrumentale et plongez directement dans votre travail. La musique peut signaler à votre cerveau qu'il est temps de se concentrer. La musique peut également couvrir d'autres bruits distrayants. Sirotez du café ou du thé pendant que vous lisez. Faites tout ce que vous devez faire pour augmenter votre concentration.[13]
  4. 4 Sortez vos fournitures de prise de notes. Disposez votre espace de manière à pouvoir prendre des notes rapidement et facilement. Vous voudrez un stylo fiable, un surligneur (le jaune est souvent un bon choix) et du papier. Vous pouvez également prendre des notes par ordinateur si vous le souhaitez. Si vous avez emprunté le livre ou si vous ne pouvez pas l'écrire, vous pouvez acheter des indicateurs de notes multicolores qui adhèrent aux pages ou vous pouvez utiliser post-it pour plus d'espace d'écriture.

Partie cinq de cinq:
Utilisation de documents primaires pour comprendre l'histoire

  1. 1 Commencez par une question historique. Basez la question sur le sujet que vous étudiez. Semblable à une hypothèse, une question historique devrait mener à une revendication que vous pouvez défendre avec des preuves.[14]
    • Par exemple, vous pouvez choisir le sujet des lois sur le travail des enfants. Pour ce sujet, vous pourriez examiner les effets des lois et limiter vos recherches à l’économie. Vous vous demandez peut-être: «Les lois sur le travail des enfants ont-elles limité la croissance de l'économie?
    • Dans certains cas, votre instructeur peut vous poser une question que vous devez utiliser pour vos recherches.
  2. 2 Rassemblez les sources primaires liées à votre question. Les sources primaires sont un compte rendu de première main de l'événement historique, ce qui signifie qu'elles ont été créées au moment où l'événement s'est produit. Il existe différents types de sources primaires, y compris des articles tels que des journaux intimes, des documents historiques, des lettres, des journaux, des photographies, des croquis et de la musique.[15] Souvent, ils proviennent d'une seule personne.
    • Un exemple célèbre de source primaire est Le journal d'une jeune fille par Anne Frank, qui fournit un compte rendu de première main de l'Holocauste.
    • Pour la question sur les lois sur le travail des enfants, vous pouvez collecter des données économiques, des recensements, des comptes écrits de première main et des articles d'actualité concernant les usines et autres industries qui emploient des enfants.
  3. 3 Étudiez et annotez vos documents. Commencez par parcourir le document pour déterminer quelles informations il contient, en prenant des notes pour vous-même en fonction des besoins. Ensuite, lisez de plus près le document en résumant les informations contenues dans les marges. Écrivez vos conclusions sur le document une fois que vous avez fini de le lire afin de pouvoir facilement extraire cette information plus tard.[16]
    • Faites une copie des sources pour pouvoir y écrire. Ne pas écrire sur des sources primaires originales.
    • La rédaction de vos résumés et conclusions en marge du document vous aidera à garder l’information en ordre.
  4. 4 Évaluez la fiabilité de vos sources. Même les récits historiques de l'histoire peuvent être peu fiables, car les gens ont leurs propres motivations et perspectives sur les événements. En outre, les personnes peuvent être inexactes dans leurs faits. Il est important que vous examiniez attentivement la source pour vous assurer que l’auteur est impartial, aussi précis que possible et à partir de la période correcte.[17]
    • Pensez à qui écrit la source et pourquoi. Comment leur perspective pourrait-elle affecter le document?
    • Essayez de vérifier les informations dans la source avec d'autres sources contemporaines. Par exemple, utilisez des documents de recensement pour vérifier les détails dans une lettre.
    • Vérifiez l'arrière-plan du document, ainsi que les éventuelles critiques.
    • Assurez-vous que les dates et les faits correspondent à la période que vous étudiez.
  5. 5 Développez vos revendications historiques sur votre sujet. Votre demande devrait répondre à votre question historique. Fondez votre revendication sur les conclusions que vous avez tirées de vos sources primaires. N'oubliez pas que vous devrez fournir de la documentation pour appuyer votre demande.[18]
    • Par exemple, vous pouvez déterminer que l'élaboration de lois sur le travail des enfants a eu un effet positif sur l'économie, en augmentant la croissance.
  6. 6 Utilisez vos documents principaux pour prendre en charge vos réclamations. Vos réclamations doivent être basées sur les informations contenues dans vos documents principaux, il sera donc facile de recueillir des preuves à partir des documents à sauvegarder. Vous pouvez fournir des citations directes de vos sources, ou vous pouvez résumer les faits.[19]
    • Utilisez des guillemets directs lorsque vous devez caractériser l'expérience de quelqu'un, relier du texte à partir d'un enregistrement ou fournir un compte rendu d'un événement historique.
    • Résumez les informations lorsque vous traitez des enregistrements tels que des données de recensement ou un manifeste de navire.