Que vous enseigniez à la maternelle, au collège ou à des cours de troisième cycle, tous les enseignants veulent être aimés par leurs élèves. L'enseignement n'est pas une mince affaire et il peut être difficile de maintenir des étudiants disciplinés, motivés et accomplis et d'être toujours considéré comme un enseignant apprécié. En apprenant à connaître vos élèves, en laissant transparaître votre personnalité et en créant un environnement d'apprentissage positif, vous atteignez les meilleures notes en matière d'apprentissage et de convivialité.

Méthode One of Three:
Apprendre à connaître vos étudiants

  1. 1 Apprenez les noms de vos étudiants. Étant donné que vous êtes enseignant, les étudiants vous respectent automatiquement par défaut. En apprenant leurs noms et en les utilisant régulièrement, vous montrez à vos élèves que vous vous en souciez et que vous ne respectez pas leur respect. Cela les fait se sentir bien et vous respecte encore plus. [1]
    • Si vous n'êtes pas doué avec les noms, ou si vous avez un grand groupe, n'hésitez pas à distribuer des étiquettes vierges à chaque élève en début de cours pour vous aider. Cela aidera également les élèves à mieux se connaître.
  2. 2 Accueillez vos élèves à la porte ou pendant la journée. Une fois que vous avez appris les noms de vos étudiants, utilisez-les quotidiennement. Si les élèves se sentent bienvenus dans votre classe, ils voudront rester et apprendre.
  3. 3 Socialiser (de manière appropriée) avec vos élèves. Cela peut arriver avant ou après le cours ou pendant les pauses. La socialisation avec les étudiants prend du temps de votre part, mais c'est un investissement rentable. Du point de vue de l'élève, la socialisation vous rend plus accessible, moins intimidant et plus facile à parler.
    • Vous pouvez créer des opportunités pour un en tête-à-tête en offrant des récompenses que les étudiants peuvent gagner, telles que des bons billets de comportement pour un déjeuner pizza hebdomadaire avec vous.
  4. 4 Utilisez des enquêtes et des présentations à votre avantage. Les étudiants vous aimeront s’ils ont envie de savoir qui ils sont. Pour lancer le processus «apprenez à connaître vos étudiants», distribuez une enquête auprès des étudiants au début du trimestre qui pose des questions d’intérêt général.
    • Invitez chaque élève à préparer une courte présentation sur lui-même, à partager avec toute la classe. Si vous avez un cours plus important, vous pouvez effectuer une rotation en présentant un étudiant chaque jour au cours d'un semestre ou d'une année scolaire.
  5. 5 Écoutez les pensées et les opinions de vos élèves. Les élèves aiment être entendus et compris, comme le font les enseignants. Si vous voulez que vos élèves soient engagés, posent des questions et prennent des risques, ils doivent savoir que vous les écoutez et que vous vous souciez de ce qu’ils ont à dire.
    • Pour encourager le dialogue avec vos élèves, organisez des séances de discussion ou de débat dans votre classe et encouragez chacun à s'exprimer.
    • Invitez les élèves, qu'ils soient plus jeunes ou plus petits, à choisir un sujet qui les intéresse et à se donner comme tâche de vous apprendre quelque chose de nouveau.

Méthode deux sur trois:
Faire briller votre personnalité

  1. 1 Permettez à vos élèves d'apprendre à vous connaître. Les étudiants n'ont pas besoin que vous soyez quelque chose que vous n'êtes pas. Vous n'avez pas besoin d'être connu comme le professeur amusant ou le professeur cool pour être aimé - soyez juste vous-même. Cela signifie que vous devez permettre aux étudiants d'apprendre à vous connaître.[2]
    • N'ayez pas peur de vous ouvrir pendant que vous enseignez - il est permis d'exprimer des opinions personnelles, de faire des blagues, de faire la lumière sur des bêtes noires et même de commenter votre vie personnelle. Plus vous êtes sympathique, plus les étudiants vous verront et vous aimeront pour qui vous êtes. [3]
  2. 2 Soyez détendu dans la classe. L'enseignement peut être intimidant, surtout devant un nouveau groupe ou un très grand groupe d'étudiants. Il est naturel d'être nerveux à l'idée de présenter le matériel ou de faire bonne impression. Ne laissez pas cela vous rendre mal à l'aise. Si vous êtes à la pointe, vos élèves le seront aussi.
    • Si vous avez du mal à vous détendre devant un grand groupe, essayez de commencer votre cours par une respiration de groupe ou un exercice d'étirement. Cela non seulement stimule le moral du groupe, mais cela aidera également tout le monde à se détendre et à devenir plus à l'aise ensemble.
  3. 3 Partagez votre passion avec vos élèves. Vous êtes enseignant pour une raison - c'est parce que vous êtes passionné! Assurez-vous de laisser vos élèves vous voir sourire et de vous amuser en tant que leur enseignant et le matériel que vous souhaitez qu'ils apprennent. Apprendre devrait être amusant, alors donnez le ton en manifestant votre passion d'être là.
  4. 4 Utilisez votre créativité personnelle pour enseigner de manière dynamique. Personne ne veut écouter des heures et des heures de conférences jour après jour. Continuez à apprendre de manière amusante et dynamique en faisant preuve de créativité avec votre style personnel et en intégrant différentes manières d'enseigner pour briser la monotonie. Organisez des activités de groupe, lisez des vidéos et des podcasts pertinents, faites des expériences et encouragez les discussions en classe, même lorsque vous avez beaucoup de matière à couvrir.
    • Si vous craignez que les étudiants ne manquent pas d'informations importantes, vous pouvez créer des guides d'étude ou distribuer des notes contenant des informations supplémentaires que les étudiants peuvent lire eux-mêmes. Vous pouvez également créer des projets amusants et thématiques sur lesquels les élèves peuvent jouer en classe ou à la maison. Regardez des jeux comme Jeopardy pour des exemples.
  5. 5 Admettez quand vous avez fait une erreur. Tout le monde les fait. Ce n’est pas parce que vous êtes l’enseignant que vos élèves s’attendent à ce que vous soyez parfait. Posséder vos erreurs montrera à vos élèves que la responsabilité va dans les deux sens dans votre classe. Si les élèves ont l'impression qu'il y a un double standard, cela pourrait provoquer du ressentiment.

Méthode trois sur trois:
Créer une atmosphère positive dans la salle de classe

  1. 1 Soyez un exemple pour vos élèves. En tant que leur professeur, vos élèves vous considéreront naturellement. Soyez la personne que vous voulez que vos élèves soient en classe.[4] Cela signifie que vous devez leur accorder le même respect, la même attention, le même soin et le même dévouement que vous espérez recevoir en retour.
    • Pour encourager la curiosité, par exemple, approfondissez le matériel que vous enseignez. Posez des questions ouvertes que vous, vous-même, ne connaissez pas la réponse et encouragez vos élèves à vous aider à rechercher les réponses.
    • Pour encourager le travail acharné et le dévouement, affectez également un projet de classe auquel vous participez. En travaillant dur à leurs côtés, vous enseignerez par exemple.
    • Pour encourager l'attention, demandez aux élèves de faire des présentations ou des démonstrations à tour de rôle devant la classe, puis de rester vigilants et engagés. Assurez-vous de poser des questions et soyez généreux avec les éloges pour montrer que vous êtes vraiment connecté avec le matériel enseigné.
  2. 2 Être cohérent avec le classement et la discipline. Il est correct d'être strict, mais seulement si vous êtes ouvert à ce sujet. Les étudiants aiment savoir à quoi s’attendre. Décidez de vos politiques de classement et de conduite en classe avant le début du semestre, discutez-en au début du cours et appliquez les règles. Si des ajustements sont nécessaires pendant le trimestre, faites-les connaître afin que les élèves soient au courant des changements.
    • Vous pouvez publier des règles et des règles d'évaluation dans votre classe ou les distribuer sous forme de documents au début d'un trimestre afin que les étudiants puissent les consulter à tout moment.
    • Cela aidera également à régler les différends si un étudiant essaie de discuter avec vous. Au lieu de ressembler à «le méchant» pour faire respecter une règle, vous pouvez simplement vous référer à une affiche publique ou au document à l'appui diplomatique.
    • Vous pouvez également offrir des incitations pour un bon comportement, comme de petits jouets ou des cartes de devoirs. Assurez-vous que les règles pour les gagner sont claires et cohérentes.
  3. 3 Croyez en la capacité de vos élèves à réussir. Si les élèves sont amenés à se sentir intelligents et capables, ils ont tendance à répondre à ces attentes.[5] N'ayez pas peur de fixer des attentes élevées dans votre classe, mais assurez-vous de donner aux étudiants l'aide et les outils nécessaires pour les satisfaire. Plus important encore, assurez-vous que vos élèves savent que vous avez confiance en leurs capacités. [6]
  4. 4 Ne donnez pas de qui-pop. Personne n'aime les quiz pop, car ils ont tendance à créer à la fois de la peur et de l'anxiété chez les étudiants, ce qui n'est pas propice à l'apprentissage. Certains élèves peuvent également les considérer comme une menace, ce qui peut rendre l'apprentissage plus pénible.
    • Si vous devez motiver vos élèves à faire leurs devoirs ou à apprendre le matériel rapidement, essayez d'offrir des récompenses ou des prix pour un bon travail. Les jeux-questionnaires offrent des incitations négatives à l'apprentissage. Les récompenses ou les prix offrent des incitations positives, ce qui est beaucoup plus efficace. De plus, vos élèves se sentiront flattés lorsque vous reconnaîtrez leurs réalisations.
  5. 5 Offrez un crédit supplémentaire. Les étudiants ont de bons jours et de mauvais jours, tout comme vous. Donnez à vos élèves des chances de compenser une mauvaise note ou une mauvaise journée. Si les élèves font une erreur et n'ont pas la possibilité de récupérer, ils n'auront aucune raison d'essayer. Ils vous en voudront également de limiter leurs chances de réussite.
  6. 6 Ne pas submerger les élèves avec des devoirs. Si les élèves sont submergés par les devoirs de votre classe, ils passeront plus de temps en classe à s’inquiéter des devoirs qu’à apprendre de nouveaux matériels. Ils vous ressentiront également si vos devoirs interfèrent lourdement avec leur vie après l'école.
    • Soyez modeste avec les devoirs à la maison et n'attribuez jamais de travail occupé.
    • Si vous allez assigner des devoirs, rendez-les utiles et offrez-leur un soutien. Prévoyez du temps chaque jour où vous êtes disponible pour les devoirs ou associez vos élèves à des camarades d'étude.
    • Le nombre de devoirs appropriés dépendra du niveau scolaire de vos élèves, mais assurez-vous qu'ils ne rentrent pas chez eux avec leurs devoirs tous les soirs et évitez de faire leurs devoirs pendant les longues fins de semaine et les jours fériés. Non seulement cela donne-t-il une pause en santé mentale aux élèves, mais cela vous en donne aussi une, car vous n'avez pas de classement sans fin!
  7. 7 Ne pas intimider avec des tests. Les tests sont un fait de la vie académique et les étudiants le savent. L'administration des tests ne vous rendra pas moins sympathique, mais veillez à utiliser les tests comme une affirmation positive des connaissances. Vous ne voulez pas que vos élèves les voient comme une menace ou que vous soyez effrayé ou intimidé par le matériel que vous leur demandez d’apprendre.
    • Présentez les tests comme des blocs de pas, pas comme des pièges ou des trip-ups.
  8. 8 Fournir des enquêtes de satisfaction des étudiants. Tout au long de la session ou du semestre, offrez aux étudiants la possibilité d'exprimer anonymement leur opinion sur ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas dans votre classe. Cela les fait se sentir entendus et leur donne une chance de rendre leur expérience de classe plus agréable. Cela vous aide également, en tant que professeur, à savoir ce que vous faites et ce qui est perçu comme étant faux. Cela peut vous aider à améliorer votre style d'enseignement dans votre classe.