En tant qu'enseignant, vous avez peut-être rencontré des élèves présentant un trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH). Cependant, l'identification de ce trouble n'est pas aussi facile que cela puisse paraître. Si l'élève est facilement distrait et présente des symptômes tels qu'un manque de contrôle des impulsions, une conversation excessive, une incapacité à terminer ses tâches, une écoute inattentive et des difficultés à rester calme, vous avez probablement un TDAH. chaque élève en classe. Les élèves atteints du TDAH peuvent être un peu difficiles à gérer, mais garder à l'esprit certaines choses peut aider.

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  1. 1 Placez-les pour minimiser les distractions. Les étudiants atteints de TDAH devraient idéalement être assis loin des fenêtres et des portes pour les aider à rester attentifs en classe. Ces étudiants sont mieux placés au premier rang, où ils peuvent obtenir le maximum d’attention des enseignants.[1]
  2. 2 Planifiez et organisez. Élaborez un calendrier ou une feuille de travail et divisez les activités de manière à ce que l'enfant sache ce qui a été fait et ce qui en reste. Cela aidera l'enfant à devenir plus organisé dans la classe.
  3. 3 Gardez vos conseils positifs, pas négatifs. Utiliser des remarques négatives pour commenter l'incapacité d'un élève à comprendre et à accomplir une tâche peut être très démotivant. Il est essentiel que vous leur expliquiez les erreurs de manière constructive et que vous les laissiez recommencer.
  4. 4 Utilisez la reconnaissance pour encourager un bon comportement. La reconnaissance est la clé. Cela les aidera à gagner en confiance et en estime de soi. Les récompenses et les compliments sont deux façons simples d’y parvenir.
  5. 5 Prendre au sérieux les problèmes de comportement. La mauvaise conduite d'un élève TDAH ne doit pas être maîtrisée. Si l'enfant se comporte mal, vole le crayon de quelqu'un, etc., ne le laissez pas glisser légèrement. Parlez à l'enfant immédiatement et faites-lui comprendre pourquoi son comportement était inacceptable. Cela les aidera à apprendre et leur donnera des raisons de l'éviter à l'avenir.
  6. 6 Rendre les jouets fidget disponibles. Cela peut ne pas être une exigence pour chaque étudiant TDAH, mais l'utilisation d'éléments tels que des balles anti-stress, des élastiques, des pinces ou même des objets simples pour les aider à se concentrer peut aider les étudiants TDAH à se concentrer, rester calme et hyperactif. . Gardez à l'esprit que les enfants atteints de TDAH ont tendance à bouger beaucoup, à cause du manque de contrôle des impulsions.
  7. 7 Demandez aux élèves TDAH de s'asseoir dans un siège confortable. Les élèves atteints de TDAH trouvent les chaises de classe ordinaires ennuyeuses, inconfortables et difficiles à s'asseoir longtemps. Demander aux élèves TDAH de s'asseoir sur quelque chose comme un gros ballon d'exercice, une chaise avec un coussin épais et moelleux, une chaise roulante confortable ou des chaises spéciales qui bougent et sont confortables et approuvées par l'école. Il est probable que ces choses agréables sur lesquelles on peut s'asseoir aideront les élèves TDAH à se concentrer, à se concentrer, à rester calmes et à les aider à devenir hyperactifs.
  8. 8 Prenez le temps de bouger physiquement. Les élèves atteints de TDAH peuvent avoir des difficultés à rester assis. En tant qu'enseignants, vous pouvez établir un calendrier d'activités physiques pour les aider à mieux faire face. Par exemple, vous pourriez leur permettre de faire des pauses d'étirement ou de faire une promenade de 2 minutes à l'air libre.
  9. 9 Coordonner avec les parents. Il faut comprendre que l'éducation ne s'arrête pas à l'école. Rester en contact avec les parents des enfants atteints du TDAH vous aidera à améliorer le processus d'apprentissage global et à apporter des corrections si nécessaire.
  10. 10 Posez des questions approfondies et laissez les élèves réfléchir. Posez des questions après avoir donné aux élèves suffisamment de temps pour trouver la réponse à une question. Comptez au moins 15 secondes avant d'appeler un autre élève pour la réponse. Gardez à l'esprit que vous devriez essayer de ne pas poser de questions délibérément difficiles devant toute la classe. Ne pas être en mesure de répondre correctement peut entraîner de la gêne et de la frustration chez les étudiants atteints du TDAH.
  11. 11 Aidez les élèves à corriger leurs propres erreurs. Facilitez le processus d'apprentissage en décrivant comment les élèves peuvent corriger leurs propres erreurs. Par exemple, rappelez-leur de revérifier leurs calculs dans des problèmes de mathématiques ou de revoir leurs essais en anglais pour s’assurer qu’il n’ya pas de fautes d’orthographe communes.
  12. 12 Utilisez des stratégies d'apprentissage coopératif. Répartissez les élèves en petits groupes, puis attribuez des tâches. Utilisez des méthodes telles que Think-Pair-Share, où les étudiants sont invités à réfléchir à un sujet, à les jumeler avec un collègue et à en discuter.
  13. 13 Utilisez la technologie d'assistance. Tous les élèves, en particulier ceux atteints du TDAH, peuvent tirer parti de l'utilisation de la technologie d'assistance en classe. Les ordinateurs, les projecteurs et les écrans rendent le processus d'apprentissage plus interactif et plus facile à suivre. Laissez-les également travailler avec des ordinateurs, car la plupart des étudiants atteints du TDAH trouvent plus amusant de travailler sur des devoirs ou des devoirs sur des ordinateurs et les aideront probablement à se concentrer et à améliorer leur apprentissage. Les étudiants TDAH ont tendance à penser que le travail régulier sur papier / feuilles de travail est ennuyeux.
  14. 14 Sois patient. Ceci est extrêmement important lorsque vous traitez avec des étudiants atteints de TDAH. Ils vont tester votre patience en vous demandant de répéter les instructions encore et encore. Comprenez qu'ils sont oublieux et attendez-vous à ce que vous leur pardonniez de perturber parfois le décorum de la classe, etc. Ne négligez pas complètement leur comportement, mais traitez-les patiemment.
  15. 15 Utiliser des méthodes visuelles Utiliser des tableaux, des diagrammes et du texte codé en couleur serait plus utile et faciliterait l'apprentissage et le rendrait plus amusant. Les étudiants TDAH trouvent un texte clair en noir et blanc ennuyeux et monotone. Les personnes atteintes de TDAH réussissent mieux avec l'apprentissage visuel et kinesthésique, mais trouvent que l'apprentissage auditif est difficile et ennuyeux.
  16. 16 Demandez-leur d'utiliser un suivi lorsqu'ils lisent. Les faire utiliser un tracker quand ils lisent les aidera à suivre quand ils liront. Ils se perdront sans un tracker.
  17. 17 Demandez-leur d'écrire les choses. Les personnes atteintes de TDAH ont tendance à être oublieuses et à les faire écrire, elles les aideront à se souvenir afin de pouvoir les vérifier.
  18. 18 Demandez-leur d'utiliser un dossier d'Accordéon. Leur faire conserver leurs devoirs et leurs papiers dans un classeur accordéon avec des poches les aidera à rester organisés et les aidera à suivre leurs tâches. Ils deviennent désordonnés et désorganisés s'ils utilisent un classeur ou un dossier normal et ils finissent par perdre des choses