Les enfants ont une imagination riche et ils aiment l'utiliser. En impliquant les enfants dans la lecture en groupe, vous pouvez satisfaire leur besoin d'être imaginatif et social. Prenez soin de vous impliquer dans un groupe de lecture structuré et observez leur créativité s’épanouir.

Première partie de trois:
Se préparer pour l'heure du conte

  1. 1 Apportez un livre intéressant. Les enfants n'ont pas une très longue durée d'attention, alors essayez de choisir un livre qui les intéressera et qui vous intéressera également. Les enfants sont très conscients que l'adulte qui les entoure n'est pas intéressé par ce qu'ils font. Essayez un livre pop-up si vous ne savez pas comment choisir quelque chose d'amusant.
    • Si vous trouvez que les enfants ne font pas attention, ou si vous voulez simplement éviter de perdre leur intérêt, essayez de sélectionner quelques livres, deux ou trois devraient suffire et demandez aux enfants de voter pour celui qu'ils veulent lire. Vous ne pouvez pas plaire à tout le monde, mais vous pouvez travailler sur l'histoire suivante dans le prochain récit.
    • Prenez en compte l'âge des enfants. Différents âges pourraient trouver différents types de livres intéressants.
    • Essayez de ne pas avoir un livre trop long. Visez 1 qui peut être lu en 10-15 minutes environ.
  2. 2 Sélectionnez un sujet approprié. Le livre que vous choisissez doit être adapté au groupe d'âge et approprié en ce qui concerne le contenu. Si vous avez été chargé de lire aux enfants plus âgés, des livres comme Tout le monde peut ne pas être la meilleure sélection. Au lieu de cela, essayez quelque chose dans la ligne Dr. Seuss, ou le classique Moustique Incognito.
  3. 3 Lire à l'avance. Quel que soit le groupe d'âge, assurez-vous de lire le livre vous-même quelques fois. Vous pouvez réfléchir aux questions que les enfants pourraient avoir, réfléchir à des façons amusantes de lire le livre et trouver un rythme ou une cadence naturel qui correspond au rythme et au ton du livre.
    • En lisant, planifiez des questions à poser aux enfants plus tard. Ces questions devraient demander aux enfants ce qui, selon eux, se produira ensuite ou pourquoi ils pensent que quelque chose s'est passé comme cela.
  4. 4 Changer l'histoire Choisissez des histoires différentes pour chaque lecture. Si vous lisez la même histoire à plusieurs reprises, les enfants risquent de s’ennuyer. De plus, la lecture d'une variété d'histoires exposera les enfants à un éventail de vocabulaire, de parcelles et de diversité, en particulier dans les types de langue. En d'autres termes, vos petits auront des expériences continues avec différentes formes syntaxiques (structure de phrase et de phrase), des sons, des temps de verbe et des émotions.[1]
  5. 5 Parlez assez fort pour que tout le monde entende. Vous perdrez une partie de l'audience s'ils ne peuvent pas vous entendre. En outre, ils ne pourront pas faire attention s'ils ne savent pas ce qui se passe.
    • S'il vous plaît rappelez-vous qu'il y a une différence entre parler pour tous d'entendre et crier une histoire chez les enfants. Evitez ce dernier en testant préalablement l'acoustique de la pièce. Vous pouvez le faire en lisant à un autre adulte ou même en allumant l'enregistreur vocal de votre téléphone et en le plaçant au centre de la pièce.
  6. 6 Fixez des règles et respectez-les. Les enfants ont besoin de structure et apprennent cela par l'interaction. Avant de commencer à lire l'histoire, assurez-vous de renforcer quelques règles simples telles que «n'interrompez pas l'histoire» et «levez la main si vous avez une question». En lisant l'histoire, vous devrez probablement réaffirmez ces règles simples à plusieurs reprises, mais faites-le calmement et poliment.
    • Si vous êtes interrompu, vous pouvez essayer une phrase polie comme «Je vois votre main, s'il vous plaît, attendez votre tour» ou «Je vous appellerai quand il sera temps de poser des questions».
    • Assurez-vous que tous les assistants d'enseignement ou bénévoles sont également au courant de ce qu'ils peuvent faire pendant cette période. Peut-être peuvent-ils modéliser un bon comportement d'écoute ou regarder les élèves pour voir s'ils prêtent attention.
    • Si les enfants semblent ennuyés par le livre, passez à l'activité suivante. Essayez d’avoir un livre avec plus de photos ou une histoire plus excitante la prochaine fois.

Deuxième partie de trois:
Rendre l'histoire intéressante

  1. 1 Exercez des voix différentes. Que ce soit un livre sur une chenille ou les trois petits cochons, il y a toujours de la place pour s'amuser. Lorsque vous prévisualisez le livre, imaginez différentes manières de lire les lignes de chaque personnage, en utilisant l'expression vocale. Vous pouvez changer le ton de votre voix de bas en haut, l'accélérer ou le ralentir, ou ajouter un effet de voix comme parler d'une voix chuchotante ou grinçante.
    • En outre, vous constaterez probablement que la création de visages aide aussi et peut être tout à fait naturelle. Vous pouvez également essayer d'exprimer un mot spécifique, comme dire «effrayé» d'une voix effrayante ou dire «heureux» sur un ton joyeux. Rappelez-vous que votre travail consiste à rendre le vieil homme grincheux du livre encore plus grincheux![2]
  2. 2 Réparer la zone de lecture. Vous n'avez pas à lire aux enfants dans un environnement émotionnellement stérile; Rendez la zone de lecture amusante et intéressante. Vous pouvez ajouter des tapis confortables et y installer des oreillers ou des fauteuils de grande taille. Suggérez également aux parents que les enfants apportent leur couverture confortable préférée si l’histoire est à l’heure de la sieste. Vous pourriez tuer deux oiseaux avec une pierre.[3]
  3. 3 Ne lisez pas trop vite. Si vous vous retrouvez à lire trop vite et à parcourir l'histoire, les enfants et les parents ne seront peut-être pas en mesure de suivre et vous pourriez perdre votre audience. Exercez votre rythme de parole à l'avance et chronométrez l'histoire. Vous constaterez que vous restez sur la bonne voie en vous rendant conscient de votre propre voix.
    • Il peut être judicieux de faire une pause de 2 à 3 secondes lorsque vous tournez chaque page. Cela ajoutera une quantité égale d'espacement à intervalles réguliers et ralentira votre rythme d'élocution de manière appropriée.

Troisième partie de trois:
Engager les enfants

  1. 1 Afficher des images. Vous pouvez impliquer les enfants en leur montrant toutes les images du livre.Voir les images aide les enfants à mieux comprendre le livre en plus de garder l'attention de chacun. Lorsque vous affichez chaque image, vous devez vous assurer que vous attrapez chaque membre de votre public. Pour ce faire, asseyez-vous confortablement afin que vous puissiez facilement vous tourner pour montrer le livre à gauche et à droite de la pièce.[4]
    • Entraînez-vous à tenir le livre de manière à pouvoir le lire et à montrer aux enfants les images en même temps. Si cela ne fonctionne pas, assurez-vous de toujours afficher l'image après avoir lu le texte sur cette page.
  2. 2 Poser des questions. Une autre façon d’engager le groupe consiste à demander ce que les enfants feraient à des parties spécifiques de l’histoire. Par exemple, en lisant Les trois petits cochons, vous pourriez demander aux enfants «Qui ouvrirait la porte au loup?» ou «Sur quoi construiriez-vous la maison?» Les réponses peuvent vous surprendre de manière spirituelle et intelligente.
    • Vous devriez essayer de poser quelques questions juste au milieu de l'histoire et à la fin. Ne posez pas trop de questions trop souvent ou cela pourrait briser l'histoire et vous perdriez la continuité.
  3. 3 Utilisez des accessoires. Essayez d’ajouter un accessoire à l’histoire que les enfants peuvent utiliser pendant que vous lisez. Par exemple, distribuez des secoueurs d'œufs pour que les enfants se secouent lorsque quelque chose de précis se produit, comme le grondement du tonnerre ou lorsqu'un personnage saute. Cela amènera les enfants dans l'histoire et la rendra plus amusante pour tous.[5]
    • Inclure également des animaux en peluche qui ressemblent aux personnages. Donc, vous apporteriez un loup ou une tortue en peluche pour que les enfants jouent certaines scènes. Cela constitue également un excellent moyen d'étendre l'imagination des enfants.
  4. 4 Suivi après l'histoire. Immédiatement après l'histoire, demandez aux enfants quelles étaient leurs parties préférées. Passez à l'étape suivante et demandez-leur de faire ce qui va se passer ensuite. C'est parfait pour stimuler la créativité et continuer à lire.[6]
    • Demander aux enfants de suivre les questions peut être très utile. Essayez de poser une question qui nécessite des résultats limités ou guidés, tels que «Qui se souvient de ce que la chenille affamée a mangé?» Ou «Qu'est-il arrivé à Humpty Dumpty?». compétences.