La plupart des gens doivent donner une conférence à un moment de leur vie, que ce soit pour l'école, le travail ou d'autres activités. Le fait de donner un cours magistral démontrera votre intelligence, votre expertise et votre leadership. Cependant, beaucoup ont du mal à organiser leurs informations et peuvent souffrir d'anxiété en public. En apprenant à rechercher, à développer votre contenu et à prononcer le discours, vous pouvez impressionner et éduquer votre public.

Méthode One of Three:
Recherche sur le sujet

  1. 1 Considérez votre but. L'objectif général de votre conférence est probablement d'informer votre auditoire de quelque chose qu'ils ne connaissent pas. Cependant, vous pouvez envisager ce but plus profondément. Essayez-vous de les préparer à un examen sur le matériel? Les amenez-vous à développer leurs propres idées sur le sujet? Tout au long de la recherche et du développement de votre contenu de cours, demandez comment vous répondez à votre objectif global.[1]
  2. 2 Lisez diverses sources. Ne développez pas votre matériel de conférence à partir d'une source unique. Essayez d’obtenir une perspective diversifiée à partir de textes professionnels, d’articles universitaires, de sources d’information et même de sources moins formelles telles que les articles de blog. Un sourcing divers vous donnera une compréhension plus complète du sujet et reflétera une philosophie plus autoritaire pour votre public.[2]
    • Il est bon de présenter des points de vue scientifiques incompatibles. Cela démontrera que vous êtes au courant des perspectives critiques, présentez une vue plus complète du sujet et donnez à votre public quelque chose à penser.
  3. 3 Gardez une trace de vos sources. Assurez-vous de bien citer les sources que vous prévoyez d'utiliser dans le cours et de savoir précisément d'où provient chaque information. Gardez une bibliographie écrite sur le côté au cas où quelqu'un demanderait cette information.[3]
    • Les citations verbales pour une conférence ne doivent pas être aussi complètes que des citations écrites pour un article. Vous pouvez en dire comme «Selon l’étude de 2008 du Département du travail des États-Unis…» avant d’empêcher les informations pertinentes. Cependant, vous devriez avoir une citation complète incluant l'auteur, la date, les qualifications de l'auteur, le titre, la publication, les numéros de page pertinents et les instructions pour trouver la source sur Internet ou au cas où quelqu'un voudrait voir vos sources.
  4. 4 Écoutez des conférences similaires. Utilisez votre moteur de recherche Internet préféré pour trouver d’autres conférences sur des sujets similaires. Cela peut vous aider à développer des informations pour votre contenu et à vous donner un modèle sur la manière dont le cours peut être organisé et dispensé.[4] YouTube et onlineuniversities.com sont de bons endroits pour trouver des vidéos de conférences.
    • Comme avec toute autre source, assurez-vous de citer le cours si vous utilisez des informations spécifiques que vous avez recueillies.

Méthode deux sur trois:
Développer le contenu

  1. 1 Commencez par un contour. Divisez votre contenu en points majeurs et utilisez-les pour définir un contour et développer des sous-points sous les principaux points. En commençant par un aperçu, vous pourrez organiser vos pensées et vous aider à commencer à rédiger le texte de la conférence.[5]
    • Essayez de vous organiser pour assurer la cohérence et incluez une quantité relativement égale d'informations, de sous-points, de questions réfléchissantes et de sources pour chaque unité plus grande de votre plan.
  2. 2 Inclure une introduction et une conclusion. Les introductions et les conclusions sont encore plus importantes pour les conférences verbales que pour le contenu écrit car, contrairement à un document écrit, le public ne pourra probablement pas revenir en arrière s’il a manqué quelque chose. L'introduction devrait préparer l'auditoire aux parties les plus importantes de la conférence et la conclusion devrait reformuler ces parties essentielles. [6]
    • La déclaration d'intention doit clairement définir la valeur fonctionnelle de la conférence. Par exemple, dites «À la fin de cette conférence, vous devriez être capable d'appliquer le théorème de Pythagore pour calculer la longueur des côtés d'un triangle».
    • Indiquez directement le but de la conférence dans l'introduction et la conclusion.
  3. 3 Travailler dans la participation du public. Essayez de travailler sur des éléments de votre discours qui engagent directement le public. La meilleure façon de le faire est d'inclure des questions ouvertes dans votre conférence et d'offrir aux auditeurs la possibilité de répondre ou de donner leur avis. Les éléments interactifs garderont votre public impliqué et leur donneront l'occasion d'appliquer les informations ou les compétences qu'ils apprennent.[7]
    • Vous pouvez également organiser des activités pour les sections de dégagement. Vous pouvez diviser votre public en groupes et les avoir et les faire débattre d'un sujet contre d'autres groupes ou leur demander de revoir des études de cas distinctes. Cela fonctionne spécifiquement pour une conférence en classe.
    • Posez une question ouverte qui oblige votre auditoire à raisonner sa réponse comme «Pourquoi pensez-vous que la Grande-Bretagne a refusé de reconnaître la Confédération pendant la guerre civile américaine?»
  4. 4 Ajustez la durée au temps dont vous disposez pour parler. Considérez à l'avance ce que vous pouvez couvrir dans votre temps imparti. En général, il faut 2 minutes pour réciter une page à double interligne, bien que cela puisse varier d'une personne à l'autre. Attribuez un certain temps à chaque partie de votre cours et consacrez-vous à votre temps pendant que vous vous entraînez.[8]
    • Si vous n'avez pas beaucoup de temps, ne frappez que les points importants. Essayez de ne pas sortir du sujet ou de passer du temps à discuter de choses qui ne sont pas pertinentes pour votre point principal.
    • Il vaut généralement mieux aller un peu plus court avec votre conférence que de dépasser le temps imparti.
  5. 5 Anticiper les questions et la confusion. Essayez d’anticiper certaines parties de votre conférence qui pourraient être déroutantes et poser des questions spécifiques au public. Lorsque vous prévoyez de la confusion, faites de votre mieux pour clarifier chaque partie de l'information et prenez le temps de répondre aux questions ou aux préoccupations. Vous devriez également essayer de démontrer le concept de manière pratique.Par exemple, si vous expliquez une formule mathématique difficile, résolvez plusieurs problèmes en expliquant clairement comment la formule s’applique.[9]
    • Si vous ne parvenez pas à le déterminer vous-même, demandez à un ami ou à un collègue de le vérifier et de déterminer les zones de confusion.

Méthode trois sur trois:
Livraison de la conférence et traitement de l'anxiété

  1. 1 Fournir un aperçu. Si vous êtes préoccupé par la capacité du public à suivre votre conférence, imprimez des copies de vos plans et distribuez-les au public. Si un projecteur est disponible, vous pouvez simplement projeter une copie du contour à la place. PowerPoint est un excellent outil pour présenter un aperçu avec votre exposé oral.
    • Ce n'est pas une bonne idée de lire textuellement votre conférence à partir d'un script, alors essayez de limiter votre aperçu aux aspects conceptuels clés de la conférence.
    • Avec une présentation PowerPoint ou un aperçu projeté, ne vous fiez pas trop à cela pour vous garder sur la bonne voie. Considérez-le comme un guide de prise de notes pour le public et un moyen d'incorporer des éléments visuels tels que des images ou des vidéos qui appuient votre contenu de cours.[10]
  2. 2 Pratiquez vous-même. La pratique non seulement améliorera votre technique, mais diminuera également l’anxiété que vous pourriez éprouver.[11] Revoyez votre discours autant de fois que possible pour parfaire votre livraison.
    • Envisagez de vous enregistrer pour donner la conférence. Cela vous donnera un aperçu direct de la façon dont votre public vous verra.
    • Prenez le temps de vous exercer lorsque vous utilisez votre téléphone ou une horloge. Cela vous aidera à comprendre si votre conférence est trop longue ou trop courte.
  3. 3 Maintenir un contact visuel. Le contact visuel fera preuve de confiance et aidera votre auditoire à rester engagé. Essayez de choisir 3 ou 4 cibles pour un contact visuel avec le public à l'avance et faites-les pivoter entre elles.[12]
  4. 4 Modérez votre ton et votre rythme. Réfléchissez à la rapidité avec laquelle vous donnez la conférence et aux variations de ton. Si vous allez trop vite, vous perdrez certains membres de votre audience, tout comme vous parlerez avec un monotone.
    • L'anxiété de parler en public peut vous amener à accélérer sans le remarquer. Si vous vous trouvez dans cette situation, séparez les phrases avec une sorte de marquage vous rappelant de faire une pause. Cela vous rend plus conscient de votre rythme.[13]
    • Vous pouvez également marquer certains mots pour mettre l'accent. Cela permettra de varier votre tonalité de livraison.