Une grappe de suicides peut être définie comme un groupe de suicides (ou de tentatives) se produisant à proximité immédiate du temps et / ou de l’espace auquel on pourrait s’attendre dans une certaine communauté. Les jeunes et les étudiants universitaires sont les plus exposés au risque de suicide par grappes.[1] Le suicide est souvent lié à la dépression, à l'isolement social, à une perte de sens dans la vie.[2] Un suicide affecte toute la communauté et les suicides en grappes peuvent avoir un impact profond sur ceux qui vivent dans une communauté. Il existe des moyens de prévenir les suicides en grappes et de réagir aux suicides de manière à décourager d'autres suicides.

Première partie de trois:
Répondre à un suicide dans la communauté

  1. 1 Parlez à ceux qui sont intimement touchés en premier. Avant toute couverture médiatique, assurez-vous que la famille et les amis proches sont informés en premier.[3] Il peut être traumatisant de découvrir qu'un être cher est mort par les médias. Au lieu de cela, contactez d'abord les personnes les plus intimement impliquées et diffusez les nouvelles en personne.
    • Demandez à une personne formée aux soins de crise ou à la thérapie de transmettre les nouvelles aux familles et aux amis touchés.
  2. 2 Identifier les personnes vulnérables pour un suicide par grappes. Pour identifier les personnes les plus à risque après un suicide, évaluez la vulnérabilité. Les personnes vulnérables peuvent inclure des personnes qui ont eu une interaction négative avec la victime avant le suicide et pourraient penser que cela a provoqué le suicide, des personnes qui encourageaient le suicide ou le comportement suicidaire, des personnes ayant participé à un suicide mais signes avant-coureurs, mais ne les ont pas reconnus, les personnes qui ont déjà été suicidaires et celles qui ont des problèmes de santé mentale.[4] Ce sont des personnes considérées comme «à haut risque» après un suicide.
  3. 3 Dépistez les personnes à haut risque. À la suite d'un suicide qui pourrait déclencher des suicides en groupe, fournir un dépistage de la santé mentale pour ceux qui sont considérés à haut risque. Les dépistages doivent être effectués par des conseillers qualifiés. Les personnes doivent être orientées vers d'autres services de conseil ou d'autres services de santé mentale si nécessaire.[5]
    • Dépister les problèmes de santé mentale ou émotionnelle, les symptômes de dépression et le risque de suicide.
  4. 4 Fournir un post-soin après un suicide. Une intervention de crise suite à un suicide peut minimiser et contenir les effets suite à un suicide. Les étudiants peuvent être affectés même s'ils ne connaissaient pas personnellement la victime du suicide. Des efforts tels que la fourniture de soins de crise et la prévention peuvent minimiser le risque de nouveaux suicides.[6]
    • Disposer de conseillers en crise dans les écoles et les universités après un événement vulnérable et s'assurer que les élèves savent que ces ressources sont facilement disponibles.
  5. 5 Offrir des services de gestion de cas. Pour ceux qui sont touchés à long terme par un suicide (comme la famille et les amis proches), la gestion de cas peut s’enregistrer et s’assurer que ces personnes se débrouillent bien. Si elles ne se débrouillent pas bien, ces services peuvent aider à trouver des moyens de faire face plus efficacement ou de demander des services de conseil. La gestion de cas peut suivre les personnes vulnérables et les personnes touchées par une tragédie.[7]
    • Offrir une gestion de cas dans les écoles et les universités peut aider à prévenir et à gérer le suicide.

Deuxième partie de trois:
Gestion de la réponse après un suicide

  1. 1 Avoir un plan. Avant une tragédie, ayez un plan préparé pour faire face aux catastrophes potentielles. Préparez un plan avant d’en avoir besoin. Discutez de qui sera impliqué, quels rôles doivent être remplis et comment la communication se produira. Faites participer les agences qui accepteront de participer à un plan d’action.[8]
  2. 2 Aidez-moi. Réunir les agences d'éducation et de santé. Cela comprend les hôpitaux, les écoles et les éducateurs locaux, le clergé, les étudiants, les groupes de parents (comme les APE), les groupes de survivants, la police, les médias, les représentants de l'éducation, la santé publique et les collectivités locales. Surtout si un problème est répandu, il est bon d'avoir une réponse standard et un moyen d'aider les gens.[9]
    • Discutez avec chaque agence de la manière dont elle peut apporter son soutien. Par exemple, les parents impliqués dans la PTA peuvent fournir de la nourriture ou des articles de confort aux étudiants, le clergé et les professionnels de la santé mentale peuvent fournir des conseils en cas de crise, et le gouvernement peut fournir des ressources de sensibilisation.
  3. 3 S'associer avec de nombreuses agences pour une réponse publique. S'associer avec différents organismes, y compris des organismes éducatifs, de santé publique / de santé mentale, des organismes gouvernementaux ou autres. Ensemble, ces agences peuvent coordonner le plan d’intervention et décider de la meilleure façon de répondre au public et de diriger le flux d’informations.[10]
    • Désigner une agence / un coordinateur «hôte» pour contacter les autres agences et initier des plans.
  4. 4 Impliquer les médias. Les médias répondront probablement à un suicide ou à un suicide en groupe, alors assurez-vous qu'il répond efficacement. Bien que des rapports soient probablement faits, il est important de ne pas se concentrer sur la glorification des victimes. Les médias devraient également veiller à minimiser le sensationnalisme.[11]
    • Il existe des directives pour les médias qu'il est important de suivre. Avant de signaler, indiquez clairement les directives.
    • Lorsque vous partagez des informations avec des médias, assurez-vous que des informations précises et appropriées sont fournies.[12]
  5. 5 Décaler le focus. Les suicides en grappes peuvent devenir sensationnalistes s'ils ne sont pas bien rapportés ou bien traités. Au lieu de vous concentrer sur les problèmes de suicide, communiquez aux gens des mesures concrètes pour trouver de l'aide pour vous-même ou pour les autres. Utilisez comme modèle une mise en œuvre réussie provenant d'autres villes ou écoles.[13]
    • Au lieu de mettre l'accent sur le sensationnalisme, insistez sur le succès du traitement et la récupération des expériences antérieures dans d'autres villes ou environnements.
  6. 6 Augmenter les offres de santé mentale en cas de crise. Si une communauté a été traumatisée par un suicide ou un suicide antérieur, il est important de fournir des services de santé mentale. Une fois que le choc et le buzz médiatique diminuent, les gens peuvent encore ressentir la piqûre et le traumatisme.Faites attention aux anniversaires, à certains déclencheurs (comme d'autres suicides de grappes dans un endroit différent) ou à des articles médiatiques irresponsables, et augmentez la réponse.[14]
    • Pendant ces périodes, assurez-vous que la communauté sait qu'il y a de l'aide. Augmenter le nombre de thérapeutes et de sensibilisation pour aider les gens à traverser des moments difficiles.
    • Organisez de grandes séances de groupe et offrez des conseils individuels aux membres de la communauté.
    • Avoir des conseillers sur place pour les mémoriaux, les anniversaires de suicide et d'autres événements liés au suicide peut également être bénéfique.

Troisième partie de trois:
Mettre en place des mesures préventives

  1. 1 Aborder l'environnement Pensez à tous les facteurs environnementaux susceptibles d'accroître la probabilité de suicide. Cela peut inclure des conditions météorologiques, des bouleversements politiques ou sociaux, ou toute autre chose susceptible d'accroître la possibilité de plus de suicides. Réfléchissez à la manière dont ces facteurs affectent votre communauté et trouvez des moyens de les traiter ou de les modifier de manière positive.[15]
    • Cela peut inclure l'environnement Internet et la façon dont les étudiants interagissent les uns avec les autres sur Internet.
  2. 2 Fournir plus de services de santé mentale. Si votre école ou votre communauté locale ne dispose pas régulièrement de nombreux services de santé mentale, envisagez d’augmenter ces ressources. Ajouter du personnel aux centres de conseil existants et inclure des groupes de soutien. Les écoles et les universités peuvent vouloir rendre les services de conseil facilement accessibles aux étudiants et inclure des groupes de soutien qui se rencontrent pendant les heures de classe pour ceux qui risquent de souffrir de dépression ou de se suicider.[16]
    • Les écoles peuvent communiquer avec les parents et les élèves sur les offres disponibles pour la santé mentale.
    • Des présentations visant à sensibiliser les étudiants et les autres membres de la communauté aux services disponibles peuvent également aider.
  3. 3 Fournir un dépistage de la santé mentale. Cibler les services aux personnes à risque identifiées par le dépistage de la dépression et du suicide. Utiliser le dépistage de la santé mentale dans les écoles et les établissements de soins primaires.[17] Les prestataires locaux de santé mentale peuvent utiliser les écoles, les universités et les lieux de travail pour dépister la dépression.[18]
    • Le dépistage de la dépression est une façon de cibler les personnes suicidaires et de nuire à soi-même ou à autrui.
  4. 4 Partager des informations sur la santé mentale avec les parents. Les écoles et les universités peuvent contacter les parents et les informer sur les offres de santé mentale proposées par l'école, et proposer des webinaires ou d'autres opportunités éducatives pour éduquer les parents sur la santé mentale de leurs élèves.[19]
    • Les écoles peuvent garder la communication entre parents, enseignants et administration ouverte pour discuter de toute préoccupation dans la communauté scolaire.