Avez-vous envie de lire et d'analyser la poésie, c'est comme essayer de déchiffrer un art ancien et perdu? Eh bien, ne craignez jamais! Le processus d'analyse de la poésie consiste à explorer la forme et le mètre, ainsi que le thème, le cadre et le caractère. Vous devez également tenir compte de la langue, de l’image, du style et du contexte du poème pour mieux le comprendre. Avec suffisamment de patience et d'attention, vous pouvez apprendre à analyser la poésie à un niveau plus profond.

Première partie de quatre:
Identifier la forme et le compteur

  1. 1 Lisez le poème à voix haute. Commencez par lire le poème à haute voix plusieurs fois. Prenez votre temps et prononcez chaque mot lentement. Veillez à ne pas sauter de mots ou à passer à travers des lignes. Chaque mot et chaque ligne du poème sont importants, alors passez du temps à écouter comment chacun sonne.[1]
    • Ayez un crayon ou un stylo à portée de main lorsque vous lisez le poème à haute voix. Soulignez ou encerclez les mots qui vous ressortent lorsque vous lisez.
    • Parfois, il peut également être utile d’écouter le poète lire à haute voix son propre travail. Vérifiez en ligne pour voir si vous pouvez trouver un clip audio du poète en train de lire leur poème.
  2. 2 Écoutez le rythme du poème. En lisant le poème à haute voix, remarquez s'il y a un certain rythme. Le rythme fera partie de la signification globale du poème. Pensez à la manière dont le rythme vous fait ressentir en tant qu'auditeur.[2]
    • Par exemple, vous remarquerez peut-être qu'il y a beaucoup de lignes courtes et découpées dans le poème, créant un rythme nerveux. Ou vous remarquerez peut-être qu'il y a beaucoup de longues lignes qui coulent dans l'autre, créant un rythme plus fluide.
  3. 3 Remarquez comment le poème est séparé ou brisé. Les poèmes sont divisés en sections appelées strophes. Les strophes peuvent aller de quatre lignes à dix lignes ou plus. Certains poèmes ont une seule strophe et d'autres ont plusieurs strophes. Regardez le poème et comptez combien de strophes il y a. Considérez la relation entre les strophes ou la transition les unes vers les autres.[3]
    • Demandez-vous: «Pourquoi le poète organiserait-il les strophes de cette façon?» «Qu'est-ce que la structure du poème a à voir avec le sens du poème?»
    • Les poèmes peuvent également être divisés en sections numérotées au lieu de strophes.
    • Certains poèmes ne sont pas divisés en strophes et apparaissent comme des mots éparpillés sur la page. Dans ce cas, réfléchissez à la raison pour laquelle le poète diviserait le poème en mots ou en phrases, plutôt que par des lignes et des strophes.
  4. 4 Déterminez le schéma de la rime, s'il y en a un. Remarquez si certains mots riment dans chaque ligne du poème. Recherchez un motif où certaines lignes contiennent une rime, généralement à la fin des lignes. Notez le schéma de la rime en utilisant les lettres «A» et «B» pour noter les lignes de rimes.[4]
    • Par exemple, si vous remarquez la première ligne et la troisième rime, vous les représenterez sous la forme «A» dans le schéma de la rime. Si vous remarquez que les deuxième et quatrième lignes riment également, vous les représenterez sous la forme «B». Cela signifie que le schéma de la rime sera «ABAB» pour le poème.
    • Si vous remarquez qu'il existe différentes rimes dans les cinquième, sixième, septième ou huitième lignes du poème, vous utiliserez "C" et "D" pour les noter. Par exemple, vous pouvez avoir un poème avec un schéma de rime comme "ABABCDCD".
  5. 5 Regardez le compteur. Le compteur dans le poème est le nombre de battements ou de syllabes accentuées dans chaque ligne. Les syllabes accentuées seront plus fortes ou plus prononcées lorsque vous les lirez à haute voix. Les syllabes non accentuées seront plus douces. Écoutez les syllabes accentuées dans chaque ligne du poème.[5]
    • Par exemple, vous pouvez remarquer que la première ligne du poème comporte trois syllabes accentuées et que la deuxième ligne comporte deux syllabes accentuées. Cela donnera au poème un certain compteur.
    • Une autre façon de déterminer le compteur consiste à scanner le poème. Cette technique peut vous aider à mieux comprendre le rythme et la structure du poème. Vous devrez doubler l'espace du poème et en avoir une copie physique pour le scanner.
  6. 6 Identifier la forme du poème. Une fois que vous avez déterminé le schéma de la rime et le mètre du poème, déterminez sa forme. La forme est le type de poème tel que le haïku, le sonnet, la sestina, le vers libre ou le limerick. Passez en revue différentes formes pour trouver celle qui correspond au poème.[6]
    • Par exemple, si vous avez un poème de trois lignes qui suit un modèle de 5-7-5 syllabes, c'est probablement un haïku. Vous pouvez parler de la façon dont un haïku est censé être un instantané d'un moment dans le temps. Vous pouvez également discuter de l'histoire du haïku et de la manière dont il a été utilisé par les poètes japonais et les poètes occidentaux pour décrire les moments de la nature.
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Partie 1 Quiz

Quel est le mètre d'un poème?

Deuxième partie de quatre:
Discuter du thème, du personnage et des paramètres

  1. 1 Analysez le titre. Lisez le titre et examinez-le attentivement. Considérez ce que cela vous dit sur le sujet, le ton et la forme du poème. Qu'est-ce que cela vous suggère en tant que lecteur? Qu'est-ce que cela évoque dans votre esprit?[7]
    • Par exemple, si vous lisez un poème appelé «Sonnet 47», vous pouvez déterminer que le poème est dans la forme sonnet et fait partie d'une série de sonnets numérotés écrits par le même poète.
    • Si vous lisez un poème intitulé «One Art», vous pouvez en déduire que le poème concerne une forme d'art, peut-être l'écriture.
    • Vous devriez revenir au titre une fois que vous avez fini de lire le poème pour déterminer son contexte et voir si vous le comprenez plus profondément.
  2. 2 Identifiez le locuteur. Déterminez si le poème est dans la première, deuxième ou troisième personne. Considérez si l'orateur s'adresse à quelqu'un d'autre dans le poème. Notez s'il n'y a qu'un seul orateur ou plusieurs personnes qui parlent. Comptez combien de caractères sont mentionnés dans le poème.[8]
    • Par exemple, si vous analysez le poème «Digging» de Seamus Heaney, vous remarquerez peut-être que le poème est à la première personne et que le locuteur est la seule personne qui parle dans le poème. Cependant, il y a trois personnages dans le poème: l'orateur, son père et son grand-père.[9]
    • Vous pourrez ensuite parler de la façon dont Heaney aborde des thèmes tels que l’expression familiale et individuelle à travers l’inclusion de ces trois personnages dans le poème.
  3. 3 Discutez de la situation présentée dans le poème. Décrivez ce qui se passe dans le poème. Décrivez ce que fait l'orateur. Discutez de ce que l'observateur observe. Ecrivez un bref résumé de ce que vous pensez que cela se passe dans le poème.[10]
    • Par exemple, pour le poème «Digging» de Seamus Heaney, vous pouvez écrire un synopsis sur l'orateur assis à son bureau avec son stylo et observer son père en train de déterrer des patates dans la cour.
  4. 4 Discutez du réglage du poème. Notez où et quand les événements du poème ont lieu. Vérifiez si une période est mentionnée dans le poème ou une heure de la journée. Cherchez des détails sur l'emplacement du locuteur dans le poème.[11]
    • Par exemple, si vous regardiez le poème «Samedi, dimanche, lundi» de Rachel Zucker, vous remarquerez peut-être que le poème décrit les détails du quartier, comme un terrain de football, une garderie et un marché aux puces. Vous remarquerez peut-être que le poème mentionne samedi matin et dimanche matin et qu'il couvre une série de jours d'affilée.[12]
    • Vous pourrez alors discuter de la manière dont le poème est centré sur le quartier et du moment, permettant au poète de parler d'idées telles que la routine, la vie de quartier et l'appartenance à une communauté.
  5. 5 Détermine le thème. Le thème se concentre sur le but du poème. Considérez ce que le poète tente d'exprimer ou d'explorer dans le poème. Il peut y avoir un thème central dans le poème ou plusieurs thèmes.[13]
    • Par exemple, dans le poème de Heaney «Digging», le conférencier examine les différentes façons dont sa famille fonctionne. Le conférencier travaille avec un stylo et du papier pour chercher la vérité et pour survivre, pendant que sa famille creusait la terre pour que les pommes de terre mangent et vivent. Le poème explore des thèmes comme «famille», «survie» et «expression individuelle».
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Partie 2 Quiz

Vrai ou faux: Un poème peut avoir plus d'un thème.

Troisième partie de quatre:
Regard sur la langue et l'imagerie

  1. 1 Entourez les mots qui apparaissent plus d'une fois dans le poème. Les mots répétés sont souvent importants et parlent de la signification plus large du poème. Considérez ce que les mots répétés ont à voir avec le poème dans son ensemble.[14]
    • Par exemple, dans le poème «Papa» de Sylvia Plath, vous remarquerez que les mots «papa», «juif» et «vous» apparaissent plusieurs fois. Ils sont utilisés de différentes manières chaque fois qu'ils sont mentionnés, donnant aux mots de nombreuses significations différentes dans le contexte du poème.[15]
  2. 2 Encerclez les mots que vous ne reconnaissez pas et recherchez-les. Parcourez le poème et encerclez les mots qui ne vous sont pas familiers. Ensuite, utilisez un dictionnaire pour rechercher la définition de chaque mot. Considérons la définition du mot dans le contexte du poème. Cela vous aidera à mieux comprendre le poème dans son ensemble.[16]
  3. 3 Identifier des images concrètes. Les images concrètes sont des images qui se sentent tangibles et claires. Ils sont souvent décrits en utilisant les cinq sens: le goût, le toucher, l'odorat, l'ouïe et la vue. Recherchez des images concrètes dans le poème et considérez pourquoi elles sont utilisées.[17]
    • Par exemple, dans le poème de Heaney «Digging», il y a beaucoup d'images concrètes, comme «le sol graveleux», «sa croupe tendue», «la botte grossière» et «le lait dans une bouteille / bouché avec du papier».[18]
    • Vous pourrez alors discuter de la manière dont ces images concrètes ajoutent aux thèmes ou aux idées principales du poème. Ils peuvent également vous émouvoir en tant que lecteur et vous donner une idée claire du point de vue du locuteur.
  4. 4 Rechercher des métaphores et des comparaisons. Une métaphore compare une chose à une autre. Une comparaison compare une chose à une autre en utilisant «like» ou «as». Parcourez le poème à la recherche de métaphores et de comparaisons, car elles sont souvent utilisées pour créer des images détaillées.[19]
    • Par exemple, dans «Daddy» de Plath, elle utilise des simulations comme «Statue effrayante avec un orteil gris / Big comme un sceau Frisco» et «La botte au visage, le cœur brut / brute d'une brute comme vous».[20]
    • Vous pouvez alors parler de la façon dont ces comparaisons ajoutent à la caractérisation du personnage "papa" dans le poème. Vous pouvez noter que les comparaisons font souvent référence à des thèmes tels que la violence et la mort, ainsi que l’amour et le désir.
  5. 5 Recherchez d'autres appareils littéraires. Recherchez d'autres dispositifs littéraires tels que la personnification, où des qualités humaines sont attribuées à un objet inanimé, ou une allitération, où les mêmes sons de syllabe sont utilisés à la suite. Considérez pourquoi le poète a utilisé certains dispositifs littéraires dans le poème et comment les dispositifs littéraires affectent le sens du poème.
    • Vous pouvez trouver une liste complète des dispositifs littéraires à http://literary-devices.com/.
But
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Partie 3 Quiz

Lequel de ces exemples est une image concrète?

Partie quatre de quatre:
Déterminer le contexte et le style

  1. 1 Déterminez quand le poème a été écrit. Voyez si vous pouvez savoir quand le poème a été composé. Déterminez la période ou la date à laquelle le poème a été écrit ou publié. Recherchez cette information en ligne et vérifiez si la date de publication est indiquée sur le poème.[21]
    • Vous devriez également en savoir plus sur l'endroit où le poème a été écrit, comme la ville ou le pays. Cela peut vous aider à mieux comprendre pourquoi le poème est structuré de la même manière que le poème.
  2. 2 Vérifiez si le poème fait partie d'un cycle ou d'une série. Notez si le poème est une pièce indépendante ou une partie d'une série de poèmes écrits par le poète.Le poème est peut-être un sonnet qui fait partie d’une série de sonnets ou d’une couronne de sonnets. Peut-être que le poème fait partie d'un cycle de poèmes sur le même sujet ou le même thème.[22]
    • Certains poèmes noteront qu'ils font partie d'un cycle ou d'une série. Faites des recherches en ligne ou visitez votre bibliothèque locale pour en savoir plus sur le contexte du poème.
    • Vous pouvez ensuite discuter de la relation entre les autres poèmes du cycle ou de la série et le poème que vous analysez. Vous remarquerez peut-être des différences ou des similitudes entre les poèmes du cycle ou de la série.
  3. 3 En savoir plus sur la vie et le travail du poète. Regardez la biographie du poète. Considérez leurs autres œuvres publiées, ainsi que leur vie professionnelle et personnelle. Remarquez s'il existe des thèmes communs ou un style commun au travail du poète. Vous pouvez ensuite référencer ces aspects dans votre discussion de certains poèmes par eux.[23]
    • Vérifiez en ligne pour une biographie du poète. Lisez d'autres œuvres du poète en ligne ou dans votre bibliothèque locale pour mieux comprendre leur style et leurs intérêts. Vous pouvez ensuite discuter de la manière dont le poème que vous analysez reflète ou contredit le style ou les intérêts du poète.
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Partie 4 Quiz

Pourquoi devriez-vous rechercher la période pendant laquelle le poème a été écrit?

Analyse de l'échantillon

Exemple d'analyse de poésie