L'histoire des bouffonneries extrêmes est pratiquement aussi ancienne que les dessins animés eux-mêmes. Des scènes comme celles-ci ont diminué dans les dessins animés plus récents, mais la violence dans les dessins animés est toujours accessible via des sources en ligne, sur DVD et à la télévision. Les enfants apprécient particulièrement les dessins animés et ont du mal à différencier pleinement la vie réelle de la violence imaginaire. Dans cet article, vous trouverez des suggestions pour faire passer ce message en douceur et sans être dérangé.

Méthode One of Two:
Pour les jeunes enfants

  1. 1 Gardez à l'esprit que les jeunes enfants ne peuvent pas toujours comprendre la différence entre la réalité et la réalité. Jusqu'à environ sept ans environ, les enfants comprennent le monde de manière très concrète et littérale. Les jeunes enfants ne sont pas stupide; ils ne font que comprendre le monde différemment des adolescents ou des adultes. Rappelez-vous que les enfants ont généralement des croyances telles que:
    • Les personnages de dessins animés "vivent" d'une manière ou d'une autre à l'intérieur d'un téléviseur, d'un DVD ou d'un ordinateur.
    • Des animaux tels que les chiens et les chats peuvent parler, même si un enfant a un animal de compagnie à la maison qui n'a jamais parlé.
    • Si vous avez une cape, vous pouvez voler. Tout ce dont vous avez besoin est de trouver ou de fabriquer une cape appropriée.
    • Les jeunes enfants ne comprennent pas pleinement les causes et les effets. Par exemple, ils peuvent ne pas comprendre que le fait de donner des coups de poing à une personne provoque une douleur physique réelle chez l'autre personne.
  2. 2 Ne discutez pas de la violence avec les très jeunes enfants. Vous n'avez pas besoin d'expliquer les raisons pour lesquelles regarder des personnages se faire du karaté est mauvais pour lui.
    • Les enfants imiteront souvent des actes de violence. Ils vont également jouer ce qu'ils voient même si les actions sont punies à l'écran. De nombreuses études scientifiques montrent qu'un enfant imitera le comportement qu'il voit.
    • Changez le canal ou éteignez le téléviseur ou un autre support.
    • Indiquez simplement le fait que:
      • "Je n'aime pas ce que ceux-là (les gens / robots / créatures / etc.) se font mutuellement."
      • "Ce spectacle ne vous convient pas."
      • "Je ne veux pas que vous pensiez que frapper / donner un coup de pied / taquiner / etc. est correct, parce que ce n’est pas le cas."
  3. 3 Offrir une alternative ne faites pas de la censure du programme une punition. Ne cédez cependant pas au gémissement, à la mendicité, au harcèlement ou à d'autres choses pour remettre le spectacle.

Méthode deux sur deux:
Pour les enfants plus âgés (environ 7 ans et plus)

Les enfants de cet âge sont plus à même de comprendre les causes et les effets, la réalité contre le fantasme et ce qui constitue un comportement acceptable. Cela ne signifie toutefois pas qu'ils sont à l'abri des effets de la visualisation de la violence des dessins animés.

  1. 1 Regardez la télévision avec vos enfants et discutez de la violence physique que votre enfant a vue dans les dessins animés, les émissions de télévision ou les films. Ne donnez pas de cours… lancez un dialogue. La pensée critique aide les enfants à développer le scepticisme en matière de violence. Voici quelques questions que vous pourriez vous poser:
    • C'est intéressant. Si quelqu'un me poursuivait avec une poêle à frire, j'appellerais la police. Qu'est-ce que tu ferais?
    • Ces personnes semblent résoudre leurs problèmes avec les arts martiaux. Est-ce quelque chose que vous voyez à l'école?
    • Pensez-vous que tomber d'une falaise vous blesserait? Pourquoi est-ce pas pour le Coyote?
  2. 2 En savoir plus sur la télévision et "Movie Magic". Comprendre comment les médias ne sont pas la réalité aide les enfants à se rendre compte qu’il est factice.
    • Faire un flip-book. Les dessins animés sont basés sur cet effet technologique, pas les petites personnes à la télévision. C'est aussi un excellent projet artistique et scientifique!
    • Visitez un studio de télévision. De nombreuses communautés ont un studio de télévision local, tel qu'un studio de télévision communautaire, une école secondaire ou une chaîne de télévision universitaire. Le fait de voir l'équipement, les personnes et les techniques nécessaires à la réalisation d'une émission de télévision contribue à la compréhension.
  3. 3 Parlez de la manière de gérer les situations de manière appropriée. Il est très facile d’utiliser l’agression pour obtenir ce que vous voulez, mais c’est quelque chose que chaque personne, y compris vous-même, doit apprendre à surmonter. Il est très très rare que l'on doive recourir à la violence physique pour résoudre une situation.
    • La violence verbale est également inacceptable, y compris le langage ou les concepts de l'intimidation. Cela signifie également des mises à jour, des injures, des menaces, etc. Bien que plus subtiles, elles sont étonnamment courantes dans les dessins animés.