Un carré de Punnett simule deux organismes se reproduisant sexuellement, en examinant un seul des nombreux gènes transmis. Le carré complété montre toutes les manières possibles dont la progéniture pourrait hériter de ce gène, et quelles sont les chances pour chaque résultat. Faire des carrés Punnett est un bon moyen de comprendre les concepts fondamentaux de la génétique.

Première partie de deux:
Faire une place Punnett

  1. 1 Dessine un carré de 2 x 2. Dessinez une boîte et divisez-la en quatre plus petits carrés. Laissez la place au-dessus de la boîte et à sa gauche pour pouvoir l’étiqueter.
    • Consultez les informations de base ci-dessous si vous avez des difficultés à comprendre les étapes suivantes.
  2. 2 Nommez les allèles impliqués. Chaque carré de Punnett décrit comment des variations d'un gène (allèles) pourraient être héritées si deux organismes se reproduisent sexuellement. Choisissez une lettre pour représenter les allèles. Écrivez l'allèle dominant avec n'importe quelle lettre majuscule et l'allèle récessif avec la même lettre en minuscule. Peu importe la lettre que vous choisissez.
    • Par exemple, appelez le gène dominant pour la fourrure noire «F» et le gène récessif pour la fourrure jaune «f».
    • Si vous ne savez pas quel gène est dominant, utilisez des lettres différentes pour les deux allèles.
  3. 3 Vérifiez les génotypes des parents. Ensuite, nous devons connaître le génotype de chaque parent pour ce trait. Chaque parent a deux allèles (parfois le même) pour le trait, comme chaque organisme sexuel, donc leur génotype aura deux lettres de long. Parfois, vous savez déjà exactement ce que ce génotype est. D'autres fois, vous devrez vous débrouiller avec d'autres informations:
    • "Hétérozygote" signifie qu'il a deux allèles différents (Ff).[1]
    • "Homozygous dominant" signifie qu'il a deux copies de l'allèle dominant (FF).
    • "Récessif homozygote" signifie qu'il a deux copies de l'allèle récessif (ff). Tout parent qui montre le trait récessif (a une fourrure jaune) appartient à cette catégorie.
  4. 4 Étiquetez les lignes avec le génotype d'un parent. Choisissez un parent - traditionnellement la femme (mère), mais l'un ou l'autre travaillera.[2] Étiquetez la première rangée de la grille avec l'un des allèles de ce parent. Étiquetez la deuxième ligne de la grille avec le deuxième allèle.
    • Par exemple, l'ours femelle est hétérozygote pour la couleur de la fourrure (Ff). Écrivez un F à la gauche de la première rangée et un f à la gauche de la deuxième rangée.
  5. 5 Étiquetez les colonnes avec le génotype de l'autre parent. Écrivez le génotype du deuxième parent pour le même trait que les étiquettes des colonnes. C'est typiquement le mâle ou le père.
    • Par exemple, l'ours mâle est récessif homozygote (ff). Écrivez un f au-dessus de chacune des deux colonnes.
  6. 6 Demandez à chaque boîte d'hériter des lettres de sa ligne et de sa colonne. Le reste de la place Punnett est facile. Commencez dans la première case. Regardez la lettre à sa gauche et la lettre au-dessus. Ecrivez ces deux lettres dans la case vide. Répétez l'opération pour les trois autres cases. Si vous vous retrouvez avec les deux types d'allèles, il est d'usage d'écrire d'abord l'allèle dominant (écrire Ff, pas fF).
    • Dans notre exemple, la case en haut à gauche hérite de F de la mère et f du père, pour faire Ff.
    • La case en haut à droite hérite d'un F de la mère et f du père, pour faire Ff.
    • La case en bas à gauche hérite d'un f des deux parents, pour que ff.
    • La case en bas à droite hérite d'un f des deux parents, pour que ff.
  7. 7 Interpréter la place Punnett. Le carré de Punnett nous montre la probabilité de créer une progéniture avec certains allèles. Les allèles des parents peuvent se combiner de quatre manières différentes et les quatre sont également probables. Cela signifie que la combinaison dans chaque boîte a 25% de chances de se produire. Si plusieurs cases ont le même résultat, additionnez ces 25% de chances ensemble pour obtenir la chance totale.[3]
    • Dans notre exemple, nous avons deux cases avec Ff (hétérozygote). 25% + 25% = 50%, donc chaque descendance a 50% de chances d’hériter la combinaison d’allèles Ff.
    • Les deux autres cases sont chacune (récessive homozygote). Chaque enfant a 50% de chances d’hériter des gènes ff.
  8. 8 Décrivez le phénotype. Souvent, vous vous intéressez davantage aux traits réels des enfants, pas seulement à leurs gènes. C'est facile à trouver dans la situation la plus élémentaire, à savoir ce que les carrés Punnett sont généralement utilisés. Additionnez la chance de chaque carré avec un ou plusieurs allèles dominants pour avoir la chance que la progéniture exprime le trait dominant. Additionnez la chance de chaque carré avec deux allèles récessifs pour avoir la possibilité que la progéniture exprime le trait récessif.
    • Dans cet exemple, il y a deux carrés avec au moins un F, donc chaque descendance a 50% de chance d'avoir de la fourrure noire. Il y a deux carrés avec ff, donc chaque descendance a 50% de chances d'avoir de la fourrure jaune.
    • Lisez attentivement le problème pour plus d'informations sur le phénotype. De nombreux gènes sont plus complexes que cet exemple. Par exemple, une espèce de fleur peut être rouge lorsqu'elle a les allèles RR, blanche lorsqu'elle est rr ou rose quand elle a Rr. Dans des cas comme celui-ci, l'allèle dominant est alors appelé allèle dominant incomplet.[4]

Deuxième partie de deux:
Informations d'arrière-plan

  1. 1 Passez en revue les gènes, les allèles et les traits. Un gène est un morceau de "code génétique" qui détermine un trait dans un organisme vivant - par exemple, la couleur des yeux. Mais la couleur des yeux peut être bleue ou brune, ou diverses autres couleurs. Ces variations du même gène sont appelées allèles.
  2. 2 Comprendre le génotype et le phénotype. Tous vos gènes réunis font de votre génotype: toute la longueur de l'ADN qui décrit comment vous construire. Votre corps et votre comportement réels sont vos phénotype: comment vous avez fini, en partie à cause des gènes, mais aussi à cause de l'alimentation, des blessures possibles et d'autres expériences de la vie.
  3. 3 En savoir plus sur l'hérédité des gènes. Dans les organismes à reproduction sexuelle, y compris les humains, chaque parent transmet un gène pour chaque caractère. L'enfant garde les gènes des deux parents. Pour chaque trait, l'enfant peut avoir deux copies du même allèle, ou deux allèles différents.
    • Un organisme avec deux copies du même allèle est homozygote pour ce gène.[5]
    • Un organisme avec deux allèles différents est hétérozygote pour ce gène.
  4. 4 Comprendre les gènes dominants et récessifs. Les gènes les plus simples ont deux allèles: un dominant et un récessif. La variation dominante apparaît même si un allèle récessif est également présent. Un biologiste dirait que l'allèle dominant est "exprimé dans le phénotype".
    • Un organisme avec un allèle dominant et un allèle récessif est hétérozygote dominant. Ces organismes sont aussi appelés transporteurs de l'allèle récessif, puisqu'ils ont l'allèle mais ne montrent pas le trait.[6]
    • Un organisme à deux allèles dominants est dominante homozygote.
    • Un organisme à deux allèles récessifs est récessif homozygote.
    • On appelle deux allèles du même gène pouvant se combiner pour former trois couleurs différentes dominants incomplets. Un exemple de ceci sont les chevaux à la crème diluée, où les chevaux cc sont rouges, les chevaux Cc sont une nuance d'or, et les chevaux CC sont une légère nuance de crème.
  5. 5 Découvrez pourquoi les carrés de Punnett sont utiles. Le résultat final d'un carré de Punnett est une probabilité. Une probabilité de 25% de cheveux roux ne signifie pas que exactement 25% des enfants auront les cheveux roux; c'est juste une estimation. Cependant, même une prédiction approximative peut être informative dans certaines situations:
    • Quelqu'un qui exécute un projet de sélection (généralement en développant de nouvelles souches végétales) veut savoir quel couple reproducteur donne le plus de chances d'obtenir de bons résultats ou si un couple de sélection en vaut la peine.
    • Une personne atteinte d'un trouble génétique grave, ou porteuse d'un allèle pour une maladie génétique, veut savoir s'il pourrait la transmettre à ses enfants.