Avez-vous des difficultés à apprendre? Vous ne pouvez pas passer ces tests? Il se peut que vous (et vos enseignants) ne vous connectiez pas à la manière la plus efficace d'apprendre pour toi. Voici quelques idées et astuces que vous pouvez jouer sur votre cerveau pour vous aider.

Méthode One of Five:
Connaissez votre style

  1. 1 Déterminez votre style d'apprentissage. Pour commencer à apprendre efficacement, il est impératif que vous sachiez Comment vous apprenez. Il existe trois types de styles d'apprentissage et la plupart des gens entrent clairement dans une seule catégorie. Même si vous êtes à peu près à égalité entre deux, il est avantageux de savoir ce qui ne fonctionne pas aussi bien.
    • Les apprenants visuels apprennent principalement en voyant et en regardant. Ils ont tendance à s'asseoir devant la classe, sont propres et nets et ferment souvent les yeux pour se souvenir ou visualiser quelque chose. Ils bénéficient d'images, d'illustrations, de vidéos, de couleurs et préfèrent voir le contenu qu'ils apprennent.
    • Les apprenants auditifs réussissent mieux à apprendre en écoutant et en écoutant. Ils s'assoient souvent là où ils peuvent entendre, mais pas nécessairement là où ils peuvent voir, fredonner ou se parler lorsqu'ils s'ennuient, se retrouvent à lire à haute voix et à se souvenir en verbalisant des leçons ou des informations. Ils préfèrent parler plutôt qu'écrire et savourer l'occasion de discuter de ce qu'ils ont appris.
    • Les apprenants kinesthésiques apprennent mieux en touchant et en faisant. Ils doivent être actifs, faire des pauses fréquentes et se faire attraper souvent en utilisant leurs mains et faire des gestes en parlant. Ils apprécient les activités qui manipulent les matériaux, comme la cuisine, la construction et l'ingénierie, et bricolent ou bougent lorsqu'ils s'ennuient.
      • Lequel de ceux-ci vous décrit? Si vous ne le pouvez pas, faites des recherches en ligne, consultez vos professeurs ou lisez des articles sur les styles d’apprentissage.
  2. 2 Comprendre les différences Chaque apprenant a besoin de différentes choses pour bien conceptualiser et conserver les informations qui lui sont données. Si un apprenant visuel est invité à se souvenir de quelque chose, il est fort probable que ce ne sera pas le cas. Si un apprenant kinesthésique regarde un film sur la manière de faire quelque chose, il se peut qu'il ne soit pas capable de le faire. Ni l'un ni l'autre n'est moins intelligent que l'autre - ils ne sont tout simplement pas adaptés à leur style d'apprentissage optimal.
    • Les capacités d'apprentissage ne s'arrêtent pas en classe. Les styles envahissent même la façon dont nous parlons! Recherchez des exemples clés trouvés dans le dialogue: Un apprenant visuel pourrait dire: «Cela semble bon». Son homologue aural dirait: "Cela semble bon." "Je t'entends" contre "Je vois ce que tu dis." Si vous êtes en conflit avec votre style, accordez-vous à vos mots - ou demandez aux autres de garder une oreille attentive?

Méthode deux sur cinq:
Apprenants visuels

  1. 1 Utilisez des documents écrits et des exercices. Maintenant que vous savez que vous apprenez en voyant et en regardant, utilisez ces connaissances. Ecrivez ce que vous entendez, traduisez le son dans le visuel.
    • Si votre professeur vous montre un film ou parle de points spécifiques sur un test, notez-le. Après l'avoir écrit, examinez-le deux fois. Commencez à parler la langue préférée de votre cerveau.
    • Si votre professeur utilise des diapositives pendant les cours, il est important de se concentrer sur les diapositives. Vous serez moins susceptible de vous souvenir de ce qu'il a dit, mais vous vous souviendrez de ce que vous avez vu à l'écran.
  2. 2 Utilisez des tableaux, des modèles et des tableaux à feuilles mobiles. Prenez ce que vous essayez d'apprendre et laissez vos yeux l'utiliser. Cela peut impliquer une étape supplémentaire, mais vos résultats de test vont certainement augmenter.
    • Votre professeur a-t-il dit que l'anglais était 30% français, 30% latin, 25% germanique et 15% autre? Génial! Camembert c'est! Maintenant, quelle couleur associez-vous à chacun?
    • Affinez votre côté artistique. Besoin de savoir quand le modèle T a été introduit? Dessinez une plaque d'immatriculation à l'arrière d'une voiture. Le numéro se lit 1011908, pour le 1er octobre 1908. Soyez créatif.
  3. 3 Prendre de bonnes notes. Tous les enseignants insisteront: "N'écris pas tout ce que je dis! Tu seras si loin derrière!" De toute façon, vous n'êtes pas un apprenant auditif, alors pourquoi vous souvenez-vous de ce qu'ils ont dit?
    • Si votre professeur va beaucoup trop vite pour que vous puissiez écrire quelque chose de lisible, demandez-lui des notes ou un aperçu de son matériel. Ils vont adorer votre enthousiasme.
    • Vous pouvez toujours écrire ce que vous avez appris sur wikiHow!

Méthode trois sur cinq:
Apprenants auditifs

  1. 1 Enregistrement de cassettes. Heureusement pour vous, cela ne signifie plus transporter une grosse boîte noire. Sortez votre téléphone intelligent, appuyez sur quelques boutons et le tour est joué. C'est l'histoire auditive quand vous en avez besoin.
    • Il vaut peut-être mieux avertir vos professeurs ou professeurs des méthodes que vous employez. Sinon, vous risquez de perdre votre téléphone (ou autre périphérique). Expliquez que c'est la meilleure façon d'apprendre et il est très peu probable qu'ils disent non.
  2. 2 Poser des questions. En écoutant votre professeur discuter du sujet en question, engagez-vous. Les écouter, c'est une chose, mais écouter vous-même parler en est une autre. Vous savez comme il est toujours si facile de se souvenir des choses stupides que nous avons dites? Eh bien, il est plus facile de se souvenir des questions nous demandé en classe de biologie, aussi.
    • Si vous êtes un peu timide, faites cela après les cours! Votre professeur aimera les 5 minutes de votre journée pour exprimer votre intérêt pour leur sujet d'expertise. Le one-on-one time peut même être plus profond et intéressant à démarrer.
  3. 3 Participer en petits groupes. Quoi que ce soit, prenez-vous (et les autres) à parler. Les petits groupes forcent le sujet à être discuté au lieu d'être vu ou écrit et ignoré.
    • Si vos enseignants ne souhaitent pas travailler en binôme ou en groupe, rejoignez un groupe d'étude. Il y a toujours des étudiants qui cherchent à améliorer leurs notes et à obtenir l'information. Non seulement vous aurez l’occasion de parler de la matière, mais vous pourrez également échanger des idées et rencontrer de nouvelles personnes.
    • Si les deux options ci-dessus ne semblent pas réalisables, parlez de vos devoirs à la maison.Attrapez votre mère et apprenez-lui à connaître les réactions exothermiques ou attrapez votre camarade de chambre et voyez à quel point ils sont réellement au courant de la Seconde Guerre mondiale. Quand il est temps de tester, vous ne vous demanderez pas ce que le professeur Feeny a dit à propos de Le receveur dans le seigleVous vous souviendrez que votre petite sœur vous a demandé comment le livre parlait du baseball et comment sa perte d'innocence à venir vous rappelait Phoebe et… ça y est. Tu le savais depuis le début! Je devais juste te rafraîchir la mémoire.

Méthode quatre sur cinq:
Apprenants Kinesthésiques

  1. 1 Démontrer un concept. Prenez avec vos mains. Que ce soit à la maison ou en classe, impliquez-vous. Soyez le premier à allumer le bec Bunsen et à vous porter volontaire pour disséquer le globe oculaire de cette vache.
    • Prenez n'importe quel concept et rendez-le concret et malléable. Apprendre sur l'ADN? Prenez vos legos et faites une réplique de la double hélice.
    • Il n'est pas nécessaire de s'arrêter aux mathématiques et aux sciences. Prenez un extrait de n'importe quel livre et lancez-le. Ne mettez pas nécessairement un écarlate "A" à l'école, mais faites en sorte que le livre prenne vie. Heck, attrape ta coquille et élimine quelqu'un à la table de l'école ...toutes les personnes s'en souviendra.
  2. 2 Souligner et souligner. Beaucoup d'enseignants aiment voir leurs élèves prendre des notes. Bien que ce ne soit pas le meilleur moyen pour vous d’apprendre, faites-le travailler en soulignant et en soulignant.
    • Travailler avec des couleurs différentes. Gardez un code qui signifie quelque chose pour vous. Pour les dates, violet. Pour les croyances, vert. Pour les théories, jaune. Obtenez un système pour rendre vos notes plus mémorables.
  3. 3 Impliquez-vous physiquement. Rejoignez un club scientifique après l'école ou développez vos propres habitudes d'apprentissage. Vous n'avez pas besoin d'attendre pour le faire en classe, démonter et remonter cet ordinateur à votre rythme!
    • Prenez vos propres excursions. Certaines écoles n'utilisent pas les ressources de leur communauté. Si ce n'est pas le cas, visitez vos musées d'art, d'histoire ou de sciences, des théâtres et des expositions. Les outils pédagogiques sont souvent gratuits ou offerts à un prix réduit pour les étudiants. La plupart des choses seront pratiques et plus kinesthésiques que votre classe moyenne.

Méthode cinq sur cinq:
Pour tous les apprenants

  1. 1 Étudier dans la salle de test. Bien que cela puisse sembler exagéré, les élèves réussissent souvent mieux lors d'un test lorsqu'un test est effectué dans la salle où ils ont reçu les informations. Cela s'appelle la mémoire dépendante du contexte.
    • Une étude menée à l’Iowa State University (l’une des nombreuses) a obtenu des résultats correspondant à cette théorie. Et obtenez ceci: leurs conditions étaient silencieuses et bruyant. Ceux qui ont reçu l'information dans un contexte silencieux ont rappelé l'information plus rapidement et plus précisément dans un contexte silencieux; ceux qui ont reçu les informations dans un contexte bruyant ont rappelé plus facilement dans un contexte bruyant[1]. Quelles que soient vos conditions, gardez-les constantes. Étudiez dans la salle de test pour obtenir le contexte le plus proche possible.
  2. 2 Gardez vos états physiologiques constants. Maintenant que nous avons couvert l’apprentissage dépendant du contexte, passons à l’apprentissage dépendant de l’état. Vous l'avez deviné, vous vous souviendrez mieux si vous êtes dans le même état (d'esprit, de corps, etc.) que si vous ne l'étiez pas. Regarde:
    • Une étude récente à l’Université Bonaventure a montré que les états congruents (les mêmes) renforçaient le rappel et que les états incongruents exacerbaient les faux souvenirs[2]. C'est-à-dire que dans le même état, vous êtes susceptible de rappeler des choses plus précises. Dans différents états, vous êtes plus susceptible de rappeler des choses qui ne sont tout simplement pas vraies
    • Curieusement, l'alcool fonctionne de la même manière. Dans un ancien numéro de Science Magazine, un article a étudié la sobriété et le rappel. Ceux (hommes) qui étaient en état d'ébriété pendant la séance d'apprentissage ont mieux performé à la séance de rappel s'ils ingéraient des taux d'alcool similaires [3].
      • Il n'est pas recommandé de se saouler en classe. On préconise de développer une routine et de s'y tenir. Si vous avez appris l'information en portant du violet et sur un café haut, faites le test en portant du violet et du café.
  3. 3 Sois patient. Changer votre façon d'apprendre ne vient pas du jour au lendemain. De plus, certains sujets vous seront plus faciles que d'autres. Garder l'esprit ouvert facilitera la persévérance face aux difficultés.
    • Ne pas avoir honte de demander de l'aide. Si vous connaissez quelqu'un qui est un expert sur un sujet que vous étudiez, frappez-le! Ils aimeraient donner leurs connaissances à quelqu'un d'autre. Que ce soit des amis, de la famille ou des mentors, profitez des ressources dont vous disposez autour de vous.
  4. 4 Trouvez ce que vous aimez. Personne n'est bon à tout. Trouver ce que vous aimez et s'en tenir à cela rendra vos perspectives académiques plus positives.
    • Prenez ce que vous aimez et rendez-le applicable à ce que vous étudiez. Super en billard et film mais pas en géométrie? Pour un projet d'école, filmez une vidéo en utilisant les diamants sur la table et en faisant couler des coups d'angles ridicules. Aime la musique mais ne supporte pas Shakespeare? Prenez le monologue d'ouverture de Roméo et Juliette et le mettre à Beyoncé Bootylicious. Faites ce que vous devez faire pour le rendre mémorable et amusant.
  5. 5 Regarder la télévision. C'est vrai, la télé. Il y a des tonnes de canaux qui sont éducatifs "ludo-éducatifs". Discovery, National Geographic et History Channel (pour n'en nommer que quelques-uns) sont de grandes ressources à exploiter.
    • Avez-vous Netflix? Avez-vous déjà pris le temps de faire défiler cette page principale? Les documentaires abondent! Et si vous ne possédez pas Netflix, il existe de nombreux sites Web proposant des documentaires de haute qualité. gratuitement. Il suffit de surfer sur Internet pour les trouver.
  6. 6 Aller en ligne. Le simple fait que votre professeur parle de façon monotone, tousse ou ajuste sa moustache tous les 7 mots ne signifie pas nécessairement que le matériel est ennuyeux. Allez en ligne pour trouver les mêmes informations que vous pouvez comprendre et apprécier.
    • KhanAcademy[4], Memrise[5]et AcademicEarth[6] sont tous de bons points de départ.
    • N'oublions pas YouTube et wikiHow! Tousse tousse…
  7. 7 Aller au-dessus et au-delà. L'apprentissage ne doit pas s'arrêter à 15 heures le vendredi. Si vous trouvez quelque chose qui allume un feu en vous, gardez-le! Avec la technologie de nos jours, vous n'avez même pas à payer pour cela.
    • iTunesU[7], Coursera[8], et de nombreux sites Web universitaires proposent des conférences audio et / ou vidéo. Avec Coursera, vous obtenez même un certificat à la fin! Et tout est gratuit!
  8. 8 Prenez le temps d'internaliser ce que vous apprenez. Prendre des lacunes tout en apprenant une nouvelle chose ou une nouvelle compétence aide à mieux comprendre[9]. Sa cause mentale (sub-conscient) et son corps (mémoire musculaire) ont suffisamment de temps pour absorber ou s'adapter ou s'aligner sur la nouvelle compétence que vous essayez d'apprendre.
    • Essayez cette expérience. Pour apprendre une nouvelle habitude ou une nouvelle compétence rapidement et efficacement, pratiquez-la consciemment et faites ensuite un écart ou une pause avant de la pratiquer consciemment. Suivez ce cycle et voyez par vous-même comment cela améliore votre courbe d'apprentissage. Par exemple: Pour apprendre à conduire une voiture, entraînez-vous au volant pendant un certain temps (disons une heure), puis prenez une pause (disons, 1 à 24 heures) avant de revenir pratiquer. Les lacunes comme celles-ci pourraient être appelées micro-lacunes car elles sont utilisées dans des schémas d'événements plus courts.
    • Étant donné que certaines compétences comme les arts martiaux, la programmation, la réalisation de films, etc., nécessitent des années de pratique, il peut être très utile de prendre des «lacunes macroéconomiques» dans un schéma plus long. Supposons que vous souhaitiez apprendre un style particulier d'arts martiaux, alors profitez des lacunes macroéconomiques pour un meilleur apprentissage. Par exemple: Allez en cours quelques jours par semaine, suivi d'un intervalle de 2-3 jours (pour internaliser), et suivez à nouveau le même cycle. Bien sûr, vous pouvez prendre des micro-lacunes dans ces macro-lacunes, comme prendre des pauses pendant le cours, le temps entre deux classes, etc. Vous pouvez utiliser les macros pour un schéma d'événements encore plus long. Par exemple: aller en cours pendant trois semaines consécutives et prendre une semaine de congé. Encore une fois, bien sûr, vous pouvez combler les lacunes micro-économiques entre ces macro-lacunes.
    • Les chiffres ci-dessus ne servent qu'à donner une idée et peuvent varier selon les personnes. Sa cause est différente, ses courbes d’apprentissage, ses personnalités, son ouverture à de nouvelles choses, etc. Donc, ne vous comparez à personne et acceptez votre personnalité, votre courbe d'apprentissage, etc. Par ailleurs, l'utilisation des termes «lacunes macroéconomiques» et «lacunes microéconomiques» ne sert qu'à des fins d'explication. structure. Au lieu de cela, regardez au-delà, car la vraie intelligence est sans structure. Lire Devenir Mentalement Flexible pour plus de profondeur.
    • Gardez un équilibre. Ne faites pas les lacunes trop petites ou trop longues. De petites lacunes ne donneraient pas suffisamment de temps au corps et à l’esprit pour s’intégrer, alors que des espaces trop longs pourraient vous faire oublier les concepts de nouvelles compétences. Donc, calibrer et itérer pour avoir une meilleure idée de la personnalité et de la courbe d'apprentissage.