Je me demande comment fonctionne une blague? Malade de ne jamais l'avoir? En quelques étapes, vous pouvez apprendre à analyser une blague et à la comprendre.

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  1. 1 Décomposez-le en ligne principale et ligne de frappe. Pour le bien de l'article, nous allons utiliser: "Pourquoi le poulet a-t-il traversé la route? Pour aller de l'autre côté."
    • "Pourquoi le poulet at-il traversé la route?" est une ligne directrice. Il dirige et pointe la blague. Plus la ligne principale est détaillée, plus la vélocité est importante. Cette ligne principale particulière peut aller à beaucoup d'endroits dans la ligne de frappe.
    • "Pour aller de l'autre côté." est la ligne de frappe à la blague. C'est là que la blague explose. Cette partie doit être synchronisée correctement, avoir une relativité avec la ligne principale et ne pas être trop littérale.
    • Cette blague particulière n'est pas très drôle, mais beaucoup de gens ne comprennent pas pourquoi. Eh bien, il pourrait y avoir plusieurs raisons pour lesquelles un poulet voudrait traverser la route, et pourquoi diable veut-il aller de l’autre côté? Peut-être a-t-elle vu un autre poulet et a voulu sortir, ou peut-être que le poulet était près d'une ferme de poulets et voulait s'enfuir. Ou, peut-être que le poulet a été tiré dans la crosse avec un pistolet B.B. Qui sait, mais ce que nous saurons toujours, c'est que le poulet a traversé la route pour la même raison que tout le reste veut traverser la route, c'est-à-dire se rendre de l'autre côté. La raison pour laquelle ce n’est pas drôle, c’est qu’il n’ya aucune raison de passer de l’autre côté. On arrive de l'autre côté pour une raison, et ce n'est pas défini. Comment pouvons-nous rendre cette blague plus puissante et donc drôle?
  2. 2 Échangez quelques mots pour lui donner plus de détails et de direction. Cela en fera votre propre. Changer "Pourquoi le [poulet] [la croix] [la] [route?]" À "Pourquoi la [grand-mère] [a-t-elle] [a] [Heimlich?]" Cela semble déjà beaucoup mieux! Il est réduit à grand-mère et Heimlich. Il a maintenant plus de sens car il n’ya qu’une seule raison d’obtenir un Heimlich. Évidemment, si on devinait, elle étouffait quelque chose. Mais il n'y a AUCUN moyen de deviner exactement ce sur quoi elle s'étouffe, et c'est là que le drôle de pouvoir peut entrer. Si c'était une pomme qu'elle étouffait, ce ne serait pas drôle. (Ce serait marrant si johnny apple graine une pomme. Cela concerne une pomme. Ou peut-être un cochon avec une pomme enfoncée dans la bouche, mais il faudrait que le public sache que le cuisinier a oublié de tuer le cochon en premier!) La ligne de frappe doit avoir une relativité avec les noms principaux et les verbes de la ou des première (s) ligne (s). Par conséquent, nous allons le faire… "Pour aller de l’autre côté" change pour "elle a avalé ses prothèses".
    • Maintenant, nous avons: "Pourquoi la grand-mère a-t-elle eu une Heimlich? Elle a avalé ses prothèses." Notez quelque chose, ici, si vous voulez bien. Ce qui le rend drôle, c'est qu'elle s'étouffe avec les prothèses. Le mot "étouffer" est introuvable dans la blague. Le mot Heimlich s'en occupe. Si la ligne de frappe était "elle s'étouffait avec ses prothèses dentaires", les gens ne trouveraient probablement pas ça drôle, parce que comment les prothèses dentaires y sont arrivées sont absentes, et les gens pourraient penser: "Eh bien, c'est stupide! Je n'ai jamais J'ai entendu parler d'une grand-mère s'étouffant avec son dentier! Cela ne peut tout simplement pas arriver. C'est improbable. " C'est pour cette raison que la blague doit faire oublier que oui, la grand-mère a avalé ses prothèses. Comment a-t-elle avalé ses prothèses? Nous allons enregistrer cela pour plus tard.
  3. 3 Créez une image. La partie secrète est la troisième partie, et c'est la partie la plus importante même si ce n'est pas la partie principale. La partie secrète est l'idée ou l'image placée dans la tête du public qui n'est pas réellement prononcée verbalement, comme le fait que grand-mère étouffait. Vous n'avez pas à s'étouffer pour obtenir un Heimlich, maintenant, n'est-ce pas? Un idiot pourrait juste marcher et vous en donner un! MAIS, le mot Heimlich avait une relativité avec la troisième partie de la blague. Il a souligné que la grand-mère était probablement en train de s'étouffer. Le fait qu'elle étouffait a été confirmé par la ligne de frappe, et ce à quoi elle s'est étouffée l'a rendue beaucoup plus drôle parce qu'elle a ajouté l'idée d'étouffer les prothèses dentaires à la troisième partie. Les lignes de poinçon font généralement apparaître quelque chose d'inattendu sans indiquer verbalement la chose inattendue. Regardons encore plus.
    • "Qu'est-ce qui fait un grincement étrange dans une voiture quand on tourne la clé?" "Une bête stupide" Remarquez à quel point la ligne principale est détaillée. Cela donne beaucoup de sens à la blague. Le mot "étrange" en prend également une grande part. Ce n'est pas un vieux son de meulage, c'est le grincement de quelque chose pris dans votre moteur. C'est étrange. Le mot étrange donne l'impression que ce n'est pas le véhicule qui fait le bruit tout seul. Il y a un petit raton laveur qui grignote un sandwich au fromage grillé à moitié mangé que vous avez jeté hier soir. Le mot étrange est un mot à peu près puissant à utiliser, ce qui est parfait. Anormal fonctionnerait aussi. Mais si vous utilisiez le mot "morbide", il serait trop puissant et vous révéleriez qu'il y a une créature biologique dans le moteur, les jambes enroulées autour de l'hélice du moteur et la queue près de la courroie du moteur. (Voyez comment juste assez de détails met des images amusantes dans votre tête et je n'ai même pas à les dire? Le détail fait la moitié de la troisième partie de ce qui se passe en réalité mais n'est pas dit. C'est la partie amusante.) "Une bête stupide" est courte, simple et puissante. Le mot "stupide" permet au public de savoir que l'animal stupide ne savait pas mieux, donc il ramperait dans le moteur et traînait. "Critter" fait savoir au public que ce n'était pas un chien, c'était quelque chose de plus petit. Le mot "canin" fonctionnerait si c'était un tracteur que vous démarriez. Mais dans ce cas, c'est juste une voiture.
  4. 4 "Que se passerait-il si vous donniez à une personne suicidaire une cruche d’essence et vous leur avez demandé de faire le plein?"" "Rien. Ils boiraient le gaz. "Analysez-le pour vous-même. C'est évident.
  5. 5 Maintenant, nous savons qu'il y a trois parties à une blague. Le plomb, le coup de poing et l'idée indirecte.