Les troubles d'apprentissage sont des problèmes neurologiques qui affectent la manière dont le cerveau traite les informations, ce qui rend très difficile voire impossible l'apprentissage de certaines compétences, à savoir la lecture, l'écriture et le calcul.[1] Alors que de nombreuses personnes sont diagnostiquées durant leur enfance et commencent à recevoir des traitements pendant leurs études, beaucoup d’autres, malheureusement, ne parviennent jamais à se faire diagnostiquer. Ce guide vous aidera à déterminer si vous ou votre enfant avez des difficultés d'apprentissage. Il fournira également des informations sur le processus de dépistage et de diagnostic.[2]

Méthode One of Three:
Reconnaître les symptômes d'un trouble d'apprentissage

  1. 1 Comprenez qu'il existe plusieurs types de difficultés d'apprentissage. Chacun de ces handicaps affecte une personne de différentes manières et peut produire différents types de symptômes. Les TA peuvent affecter la façon dont le cerveau traite les informations ou les stimuli audio, visuels ou liés à la parole.
    • Les TA résultent de problèmes neurologiques qui affectent la manière dont le cerveau reçoit, traite, stocke et répond à l'information: le fonctionnement cognitif du cerveau.
    • Les LD ne sont pas curables, elles durent toute la vie. Mais, ils peuvent être gérés avec l'aide appropriée.
  2. 2 Connaître les LD les plus courantes. Un Américain sur cinq est diagnostiqué avec un LD. Malheureusement, chaque LD ayant un impact sur la zone cognitive du cerveau, les symptômes ont tendance à se manifester de manière excessive, ce qui le rend difficile à identifier même pour le professionnel formé. Par exemple, des compétences médiocres en écriture peuvent résulter de difficultés de traitement des symboles (dyslexie); ou des compétences médiocres d'organisation spatiale (dysgraphie). Les LD les plus courants sont:
    1. La dyslexie est un trouble de la lecture qui affecte la façon dont on interprète les sons, les lettres et les mots.[3] Cela peut affecter les compétences générales en vocabulaire ainsi que la vitesse et l'efficacité de la lecture. Les symptômes de la dyslexie comprennent les troubles de la parole, les difficultés d'écriture et la difficulté à rimer les mots.
    2. La dyscalculie affecte la capacité d'un individu à traiter des nombres et peut se manifester par un problème de capacité de mémorisation, ainsi que par une difficulté à séquencer des modèles ou des nombres.[4] Les symptômes de la dyscalculie comprennent la difficulté à compter et à mémoriser des concepts arithmétiques.
    3. La dysgraphie est une LD d'écriture et peut être le résultat d'une inefficacité motrice physique ou d'une difficulté mentale à comprendre et à traiter certaines formes d'information.[5] Les personnes atteintes de dysgraphie ont tendance à faire preuve de peu d’écriture, d’écriture illisible et / ou irrégulière et ont des difficultés à communiquer par écrit.
  3. 3 Familiarisez-vous avec les symptômes généraux d'un trouble d'apprentissage. Bien que chaque LD affecte le cerveau d'une manière différente, il existe cependant des symptômes généraux qui peuvent aider à indiquer si une personne est handicapée, qu'elle soit de type audio, visuel ou vocal. Ces symptômes comprennent:[6]
    • Problème d'orthographe.
    • Éviter de lire et d'écrire.
    • Difficulté à résumer.
    • Problème avec les questions ouvertes.
    • Mauvaise mémoire.
    • Difficulté avec des concepts abstraits.
    • Difficulté à exprimer des idées.
    • Prononciation incorrecte.
    • Facilement distrait.
    • Mélangez droite / gauche ou mauvaise direction.
    • Difficulté à suivre les instructions ou à accomplir des tâches.[7]
  4. 4 Observez les habitudes et les routines quotidiennes. Prenez des notes bien détaillées si nécessaire et recherchez les symptômes les plus évidents d'une TA - mauvaise mémorisation, mauvaises aptitudes sociales, frustration à lire et / ou à écrire.
    • Est-ce que vous ou votre enfant accomplissez des tâches quotidiennes d'une manière différente à chaque fois? Cela peut être un indicateur de LD.[8]
    • Faites cela sur une période de temps prolongée.
  5. 5 Considérez les causes alternatives. Ces symptômes peuvent ne pas être nécessairement le résultat d'une LD, mais peuvent être causés par d'autres conditions affectant vous ou votre enfant. Dans de nombreux cas, les individus manifestent les symptômes d'une LD mais ne présentent aucun trouble. Au lieu de cela, ces personnes sont affectées par des conditions de vie sociales, financières, personnelles ou générales qui rendent difficile leur apprentissage ou leur concentration.[9]
    • Ces "problèmes d'apprentissage" ne sont pas considérés comme des troubles.[10]
    • Il est très difficile de faire la distinction entre les troubles d’apprentissage et les problèmes d’apprentissage.
  6. 6 Faites un quiz. Si vous ne croyez pas que les symptômes sont causés par des conditions extérieures ou sociales, la prochaine étape consiste à répondre à un questionnaire ou à un questionnaire. Beaucoup sont disponibles en ligne. Ces tests vous aideront à déterminer si, ou non, vous devriez rechercher un autre dépistage.
    • Voici un test que vous pouvez prendre chez vous.
  7. 7 Comprenez que le fait d'avoir un TA ne signifie pas qu'une personne est inintelligent ou incapable. Au contraire, les personnes ayant des TA présentent généralement une intelligence moyenne à supérieure à la moyenne.[11] Charles Schwab et Whoopi Goldberg ont été diagnostiqués avec des TA et beaucoup soupçonnent qu'Albert Einstein en ait peut-être eu un aussi.
    • Les célébrités Tom Cruise, Danny Glover et Jay Leno ont toutes la dyslexie et ont activement fait campagne pour sensibiliser le public au handicap.
    • Les historiens et les chercheurs soupçonnent que ces figures historiques ont pu avoir une forme quelconque de trouble d'apprentissage: George Patton, Walt Disney, Léonard de Vinci, Thomas Jefferson et Napoléon Bonaparte.

Méthode deux sur trois:
Obtenir un diagnostic professionnel (adulte)

  1. 1 Consultez votre médecin personnel. Si vous présentez des symptômes ou soupçonnez que vous pourriez avoir un TA, la première étape pour demander de l'aide est de contacter votre médecin traitant. Votre médecin discutera de vos options avec vous et, plus précisément, recherchera d’autres symptômes.[12] Si nécessaire, votre médecin peut vous orienter dans la bonne direction pour un dépistage plus poussé.
    • Ce n'est pas un diagnostic, mais plutôt la première étape de plusieurs qui doivent être correctement diagnostiqués.
    • Être correctement diagnostiqué comprend la consultation initiale, le dépistage, puis le diagnostic final.
  2. 2 Faites-vous dépister pour un LD. Le dépistage est un processus informel qui se déroule entre vous et un défenseur de LD. Après avoir été examiné, votre avocat vous informera si, ou non, vous devez poursuivre le diagnostic.
    • Le dépistage est relativement peu coûteux.
    • Il consiste en une observation, une interview et de brefs tests.[13]
    • Les cliniques de santé mentale et les organismes de réadaptation publics peuvent fournir une consultation initiale.[14]
    • Les cliniques de santé mentale et les universités locales fournissent souvent des évaluations dont le prix est variable.[15]
  3. 3 Être formellement évalué par un professionnel qualifié. Cela ne signifie pas nécessairement que votre médecin - la plupart des médecins généralistes ne sont pas autorisés à diagnostiquer les TA - mais plutôt un psychologue clinicien ou neurologique.[16]
    • Une fois que votre avocat a fini d'évaluer toutes les informations, vous devrez le rencontrer à nouveau pour discuter des résultats.
  4. 4 Retour pour consultation. Au cours de cette réunion, votre avocat diagnostiquera et vous fournira un rapport écrit détaillant votre LD spécifique. Ce rapport fournira aux spécialistes de l'apprentissage les informations dont ils ont besoin pour vous aider davantage.
    • Ce rapport peut également être utilisé pour faire une demande d'adaptation spéciale à l'école ou au travail.
  5. 5 Poser des questions. Lorsque vous revenez pour discuter des résultats de votre évaluation, assurez-vous de demander à votre avocat tout ce qui ne vous est pas clair. [17]
    • Y a-t-il des termes que vous ne comprenez pas?
    • Vous ne savez pas quoi faire ensuite? Ou ce que votre avocat attend?

Méthode trois sur trois:
Obtenir un diagnostic professionnel pour votre enfant

  1. 1 Contactez le professeur de votre fils ou de votre fille. Faites-leur savoir sur vos préoccupations. L'enseignant ou un autre professionnel commencera à recueillir des informations sur les résultats scolaires de votre enfant.[18]
    • Une fois que suffisamment d'informations ont été collectées, l'enseignant ou le spécialiste de l'apprentissage fournira à votre fils ou à votre fille une série de stratégies d'apprentissage ou des activités d'apprentissage supplémentaires.
    • Une école ne peut pas recueillir d'informations sur votre fils ou votre fille sans votre consentement écrit.[19]
  2. 2 Passez en revue les stratégies d'apprentissage et les activités fournies par votre spécialiste en apprentissage. Assurez-vous que les faiblesses de votre fils ou de votre fille sont effectivement prises en compte dans le plan d'apprentissage complémentaire fourni par le spécialiste.
    • Les attentes du plan d'apprentissage répondent-elles avec précision aux besoins de votre fils ou de votre fille?
  3. 3 Suivez la routine fournie par votre spécialiste en apprentissage. Ces routines sont conçues pour aider votre fils ou votre fille à devenir un élève plus efficace. En outre, cette routine aidera le spécialiste de l'apprentissage à diagnostiquer avec plus de précision un type ou un type de TA spécifique. Comme tout exercice, ces activités ne fonctionneront que si elles sont suivies exactement comme prévu.
    • Aucune autre mesure n'est généralement prise si ces plans d'apprentissage produisent des résultats positifs.[20]
  4. 4 Rechercher une évaluation formelle. La «loi sur l'éducation des personnes handicapées» garantit le dépistage gratuit pour votre enfant. Donc, si votre fils ou votre fille ne montre aucune amélioration significative par rapport aux activités fournies par votre spécialiste en apprentissage, vous devriez faire évaluer officiellement votre fils ou votre fille.
    • Le professeur de votre fils ou de votre fille sera en mesure de vous fournir plus d'informations concernant le processus.
    • La sélection formelle comprendra une série de tests et d'entretiens.
    • Le comité peut suggérer une éducation spéciale.
  5. 5 Obtenir un "programme d'éducation individualisé"."Une fois que le comité aura fini d’évaluer toutes les informations, vous les rencontrerez pour créer un" programme d’éducation individualisé "pour votre fils ou votre fille. Ce programme définira les objectifs d’apprentissage de votre enfant et vous fournira également des informations concernant: les services offerts par votre école ou votre district scolaire.[21]
    • Vous avez le droit de faire partie de ce processus!
    • Si vous avez des objectifs d'apprentissage spécifiques pour votre enfant, ils doivent être discutés lors de la réunion de post-évaluation.
  6. 6 Suivez le "programme d'éducation individualisé"."En fonction des objectifs d'apprentissage spécifiques et de la LD, cela peut prendre un certain temps avant de voir une amélioration significative de la part de votre enfant.
    • Le "programme d'éducation individualisé" peut avoir un calendrier de développement. Ce n'est qu'un guide, pas une règle exacte.
  7. 7 Contactez le district scolaire si vous pensez que le programme ne fonctionne pas. Vous avez le droit de faire réévaluer votre fils ou votre fille si le "Programme d'éducation individualisé" que vous avez reçu ne produit pas de résultats significatifs.[22]
    • Les TA sont très difficiles à diagnostiquer, ce qui signifie que les réévaluations ne sont pas rares.
    • Étant donné que les symptômes ont tendance à dépasser les attentes, même des experts hautement qualifiés peuvent mal diagnostiquer un type ou un type de TA spécifique.