Une WebQuest est un outil pédagogique informatisé qui permet aux étudiants de travailler en groupe ou indépendamment. Les élèves utilisent le Web pour trouver des informations sur un sujet spécifique présenté par WebQuest. Une WebQuest demande aux élèves d'utiliser des compétences de réflexion de haut niveau et de résoudre un problème que vous leur proposez. Il leur apprend à évaluer les informations et à utiliser le Web pour trouver autre chose que des clips YouTube de tortues en train de manger des tomates. Commencez par l'étape 1 ci-dessous pour apprendre à en créer un vous-même!

Première partie de deux:
Comprendre les parties

  1. 1 Faites la page de titre. Vous pouvez choisir parmi un certain nombre de formats (site Web, Power Point, Google Doc, Word Doc, feuille de calcul imprimée, etc.), mais vous devez généralement toujours avoir une page de titre. Cela donne le ton à la tâche et la rend plus professionnelle. La page de titre montre simplement le titre de la quête et votre nom. Donnez-lui un titre intéressant!
  2. 2 Faites la page d'introduction. L'introduction sera… vous l'avez deviné: initiez l'étudiant à la tâche. En général, il introduit les concepts traités dans la mission. Plusieurs fois, une WebQuest aura une histoire qui va avec, et l'introduction peut servir à raconter l'histoire et à donner une description sommaire de ce que l'étudiant est censé apprendre.[1]
  3. 3 Créez la page de tâche. La page des tâches indique clairement ce que l’élève doit apprendre à la fin de l’affectation. Rappelez-vous: le but de la question, ce parcours d'apprentissage, est la connaissance qu'ils ont à la fin. Utilisez cet objectif de connaissance pour créer "l'histoire" de la quête à laquelle vos élèves seront envoyés.
    • Le site officiel de Webquest répertorie une variété de types de tâches qui ont chacune un objectif pédagogique différent. Certains des types incluent Journalistic, Mystery, Persuasion, Analytic et Compilation.
  4. 4 Faites la page Processus. La page Processus décrit clairement ce que l’élève doit faire et dans quel ordre les tâches doivent être effectuées. Soyez aussi clair que possible: l'idée est que l'élève puisse parfaitement faire son travail sans que vous ayez à lui donner plus d'explications.
  5. 5 Rendre la page Ressources. La page Ressources donne aux étudiants une carte directe de toutes les sources d'informations qu'ils peuvent utiliser. Cela signifie que vous devez identifier les sources pour les informations que vous souhaitez leur apprendre. Utilisez bien un moteur de recherche et apprenez à utiliser les mots-clés et les propriétés booléennes pour trouver les informations souhaitées.
  6. 6 Faites la page d'évaluation. La page d'évaluation contient une rubrique afin que les élèves sachent exactement ce que vous recherchez et ce qu'ils doivent faire pour obtenir une bonne note.
  7. 7 Faites la page de conclusion. La page de conclusion résume la tâche, passe en revue les types de choses que vos élèves auraient dû apprendre et les encourage à en apprendre davantage. Vous voudrez peut-être inclure plus de sources pour leur permettre d’apprendre et de faire des recherches supplémentaires s’ils sont intéressés ou finissent tôt.

Deuxième partie de deux:
C'est génial

  1. 1 Choisissez un format La méthode classique de création de Webquests était un document Word avec des hyperliens ou une page Web html de base. Si vous ne voulez pas subir la douleur et le chagrin de créer votre propre site Web, il existe des modèles ou vous pouvez utiliser d'autres supports pour présenter les mêmes informations. Un Google Doc ou une feuille de calcul peut donner à vos élèves les informations dont ils ont besoin sans vous alourdir.
  2. 2 Rendez la tâche engageante. La tâche elle-même devrait être intéressante. Faire preuve de créativité! Le mot "quête" est dans le titre pour une raison. Donnez à la tâche un sentiment de mystère et vos élèves un but.
  3. 3 Ajouter des ratés. D'abord, donnez un aperçu des citations, des preuves, de la logique, des préjugés et de choses telles que l'évaluation par les pairs, afin qu'ils puissent apprendre à évaluer les ressources. Dites ensuite à vos élèves qu’une ressource que vous leur donnez est un raté et contient de mauvaises informations. Choisissez un site Web qui semble aussi convaincant que possible. Cela leur permettra de pratiquer ces compétences.
  4. 4 Choisissez le bon type de sites Web et de ressources. Vous voulez donner le bon exemple à vos étudiants en leur montrant des sites Web de qualité et en leur enseignant comment évaluer les informations sur le Web. Rechercher du matériel approprié à l'âge, mais aussi rechercher des sources fiables, des citations et des informations actuelles.
  5. 5 Aidez vos élèves à questionner le matériel. Vous ne voulez pas simplement nourrir vos étudiants avec les informations dont ils ont besoin. Vous ne voulez pas non plus leur donner un seul aspect du problème. Laissez-les voir beaucoup d'informations différentes et apprenez-leur à évaluer et à décider ce qui est bien ou mal.
  6. 6 Mettez les enfants en équipe chaque fois que vous le pouvez. En intégrant les élèves dans des équipes, ils apprendront non seulement à travailler avec d’autres personnes pour effectuer des tâches, mais ils pourront également réfléchir mutuellement et discuter de la validité des informations qu’ils trouvent sur le Web.
  7. 7 Ne soyez pas limité au web. Bien que les sites Web soient le point principal de WebQuests, ne vous sentez pas limité à ce type de ressource. Ajouter est un autre matériel comme des documents, des livres, des magazines ou même des revues à comité de lecture si vos élèves sont au lycée.
  8. 8 Faites appel à des experts. Renseignez-vous auprès d’experts des universités locales et voyez s’ils seraient prêts à envoyer des réponses par e-mail pour poser des questions aux étudiants. Ils seront généralement heureux de rédiger une réponse standard qui peut être rapidement envoyée en réponse à des questions de base et vos étudiants gagneront la confiance de contacter des experts qui peuvent les conseiller.
  9. 9 Rendre l'évaluation claire. Lorsque vous écrivez la rubrique ou la page d'évaluation, assurez-vous qu'elle est complètement claire. Vous voulez que vos étudiants soient capables de bien faire, pas de souffrir parce que les instructions étaient ambiguës ou peu claires.
  10. 10 Faites une conclusion amusante. Les conclusions peuvent être ennuyeuses… mais vous pouvez les capturer avec des ajouts comme des vidéos YouTube supplémentaires qui couvrent le sujet de manière amusante. C'est un excellent moyen de récompenser vos élèves qui terminent tôt ou qui sont assez curieux pour faire plus d’apprentissage par eux-mêmes.