Comment bien faire un examen de piano (avec des photos)

Est-ce que votre professeur de piano vous inscrit à un examen de piano pour la première fois? Voici un article qui vous aidera à vous préparer à passer le test.

Première partie de six:
Comprendre l'examen

1 Savoir à quoi s'attendre Demandez à votre professeur ce que contient l'examen. La plupart des examens consistent à jouer des pièces avec ou sans musique, à jouer à des échelles et à des arpèges, à des tests auditifs, à des connaissances générales et à la lecture à vue.
2 Demandez à votre professeur comment le test sera administré et prenez le temps de vérifier le programme.

Deuxième partie de six:
Préparation à l'examen

1 Passez beaucoup de temps dans votre leçon et dans votre propre temps pour préparer l'examen.
2 Comprenez ce que vous jouez et écoutez.
3 Échelles de pratique. Les échelles sont à mémoriser. Ne les apprenez pas dans l'ordre; au lieu de cela, mélangez-les un peu.
4 Faites un examen pratique avec votre professeur.
5 Ne laissez pas de pratique de lecture auditive et visuelle au cours des deux dernières semaines. Demandez à votre professeur de consacrer dix minutes à la fin de chaque leçon à cette pratique. Vous êtes peut-être plus inquiet pour vos pièces, mais c'est une bonne idée de commencer cela le plus tôt possible!
- La lecture à vue est facile une fois que vous avez compris. Rappelez-vous les signatures clés et les battements dans les 30 secondes que donne l'examinateur, essayez le morceau à deux mains.
- La sonorité est facile si vous connaissez vos notes. Ils vous demanderont de dire les notes, applaudiront le rythme, chanteront la pièce et ils vous demanderont également deux caractéristiques d’une pièce. Pour réussir dans l'Aural, vous devez apprendre les mots musicaux.
6 Pratiquez tout correctement, car la façon dont vous le pratiquez est la manière dont vous allez jouer.

Troisième partie de six:
Techniques de lecture à vue

1 Mémorisez les lignes et les espaces de chaque clef et les notes qu'ils représentent. Essayez d'apprendre à jouer sans regarder les touches.
2 Si vous avez le temps de faire une petite série d’essais, regardez rapidement la signature de la clé et les clés, puis jouez le morceau sans vous arrêter si vous faites une erreur.
- De nombreux examinateurs vous donnent suffisamment de temps pour jouer le morceau, même si le temps qu'il vous a accordé est, par exemple, de 30 secondes. Pour tricher un peu, jouez le morceau deux fois sans vous arrêter. Il est probable qu'ils ne se rendront compte que si vous jouez en temps réel, et vous aurez donc deux répétitions.
3 N'essayez pas de montrer en jouant rapidement si vous ne pouvez pas le faire. L'examinateur recherche la qualité de votre jeu.
4 Vous aurez très probablement deux lignes à lire. Tout d'abord, regardez la signature de l'heure et la signature de la clé. Ensuite, prenez le rythme dans votre tête (comptez 1 et 2 et 3 et…). Vous pouvez également appuyer avec votre pied si vous le souhaitez. Regardez par-dessus les lignes et ressentez ce à quoi cela peut ressembler. Ensuite, jouez lentement les notes, en prononçant peut-être les notes dans votre tête lorsque vous les jouez. Si vous faites une erreur, continuez.

Partie quatre de six:
Techniques des pièces d'examen

1 Entraine toi! Continuez à jouer vos pièces tous les jours. Lorsque vous vous entraînez, essayez de jouer les morceaux deux fois sans vous arrêter à chaque fois que vous les jouez.
2 Passez du temps à regarder la musique et à entendre son son dans votre tête.
3 Si vous mémorisez un morceau, pratiquez les mains séparément jusqu'à ce qu'elles soient confortables, avant de jouer avec les mains ensemble. Votre professeur devrait vous donner les pièces bien à l'avance et vous donner suffisamment de temps pour vous préparer. Continuez à pratiquer les morceaux jusqu'à ce qu'ils soient dans votre tête. À l'école ou au travail, sortez la chanson avec vos doigts sur un bureau ou une table. Si vous pouvez taper à travers sans arrêter ou hésiter, vous êtes probablement tous ensemble. Si vous arrêtez ou oubliez ce qui vient ensuite, cela signifie généralement que vous devez toujours le pratiquer. Une fois que vous avez les notes, ajoutez de la dynamique. La dynamique est généralement plus facile, car une fois que vous avez l'impression de la chanson, vous pouvez en déduire la dynamique.
4 Si vous avez la possibilité de passer l’examen, la plupart des gens aiment jouer aux gammes et aux arpèges avant les pièces, pour les aider à lisser leurs doigts.
5 Si l'option vous est donnée à l'examen, prenez le temps de décider dans quel ordre jouer les morceaux. La plupart des gens aiment commencer avec un morceau techniquement exigeant et finir avec leur favori.

Cinquième partie de six:
Techniques d'échelles et d'arpèges

1 Testez-vous sur les signatures clés de chaque échelle. Il est probable que vous recevrez une liste de balances pour votre examen au préalable, et l'examinateur choisira un couple au hasard pour que vous puissiez jouer.
2 Pratiquez les écailles les mains écartées, ensemble, les yeux fermés, une main staccato et une main legato: mélangez-le pour connaître les échelles à l'envers.
- L'une des parties les plus importantes d'une balance est de savoir quelle touche votre quatrième doigt continue à utiliser. Si le quatrième doigt est sur la bonne clé, tout le reste se mettra en place.
- Il peut parfois être utile de dire le doigté dans votre tête lorsque vous jouez, par exemple en pensant "1-2-3-1-2-3-4-5". Concentrez-vous sur la main qui nécessite le plus de travail, et l’autre part, elle tombe naturellement en place.
- Le doigté est également essentiel pour les balances et les arpèges.

Partie six de six:
Entraînement à l'oreille

1 Dans les examens de niveau inférieur, on vous demandera probablement de taper sur le rythme, de nommer la signature temporelle et de distinguer les différences entre un même morceau lorsque vous le jouez deux fois.
- En battant le battement, frappez fort sur un battement fort (le début d'une mesure) et plus doucement sur un battement faible.
2 Si on vous demande le mètre de la pièce, pensez où vous avez applaudi pour le battement fort.
- Si vous applaudissez "fort-faible-faible", c'est en triple temps. "Fort-faible" implique le double temps, et le "fort-faible-faible-faible" quadruple.
3 Pour savoir si le compteur est simple ou composé, pensez à chaque battement. S'il y avait généralement trois notes plus courtes dans chaque temps (ou un multiple de trois), il s'agit du temps composé.S'il y avait habituellement deux ou un multiple de deux, c'est du temps simple.
4 Comprendre les signatures de temps simples. Ceux-ci comprennent 2/4, 3/4, 4/4, 5/4 et 3/8. Le chiffre le plus bas signifie ce que chaque battement est (2 signifie un minimum, 4 une fourchette, 8 une croche et ainsi de suite). Le nombre le plus élevé correspond au nombre de barres dans une barre (par exemple: 3/8 correspond à trois croches).
5 Comprendre les signatures temporelles composées. Ceux-ci comprennent 6/8, 9/8, 12/8 et 12/16. Les signatures temporelles complexes sont des mélanges de temps simples et composés, tels que 5/8 et 7/8. Il existe généralement différentes manières de diviser le rythme. Le temps complexe peut également être ajusté dans des signatures de temps plus habituelles telles que 4/4, par exemple par les battements principaux étant deux noisettes pointillées, puis une fourchette.
6 Notez que certaines signatures temporelles peuvent être utilisées pour un temps simple ou composé. Par exemple, dans 3/8 simple, il y a trois battements de trois croches dans une barre. Dans le composé 3/8, il y a un battement dans une barre, qui peut être subdivisé en trois croches.
7 Apprenez la terminologie avec précision. On pourrait vous poser une série de questions après que l'administrateur ait joué un morceau. Étudiez le programme pour votre examen pour plus de détails. Certaines questions pourraient être: "La pièce a-t-elle été jouée au piano fortissimo au début?", "La section médiane était-elle staccato ou legato?" . Assurez-vous d'apprendre toute la terminologie pour cela.