Préparer votre enfant à la maternelle peut être un défi, mais ce n’est pas forcément intimidant. Vous pouvez faire des choses pour aider votre enfant à se préparer. Cependant, vous devez être conscient que chaque enfant se développe à son rythme, et il est important de reconnaître et d'honorer la préparation de votre enfant et de ne pas pousser votre agenda de manière déraisonnable. Un bon endroit pour commencer à préparer votre enfant à l’école est de l’entraîner.

Première partie de trois:
Préparer votre enfant physiquement

  1. 1 Travailler sur la formation de pot. Certaines écoles s'attendent à ce que votre enfant soit au moins partiellement formé, surtout si votre enfant a 4 ans ou plus. Si votre enfant est plus jeune, il n'est peut-être pas nécessaire que votre enfant soit complètement entraîné, mais vous et votre enfant devriez travailler ensemble.[1]
    • Attendez patiemment que votre enfant soit prêt. Votre enfant devrait commencer à manifester de l'intérêt pour les toilettes et les sous-vêtements avant de commencer. Ce sera généralement vers l'âge de 2 ou 2½. Votre enfant devrait également être capable de comprendre les instructions et de rester au sec pendant environ 2 heures à la fois. Pour augmenter le succès, assurez-vous que votre enfant peut communiquer et veut être propre et sec. Venir à votre rencontre quand il / elle a besoin de changement est une excellente aptitude à la préparation. Votre enfant devrait également savoir: haut et bas, propre et sale, et mouillé et sec. Ils doivent connaître le nom de leurs parties du corps et la terminologie utilisée dans votre maison, par exemple, pipi et caca. [2]
    • Obtenez des outils pour vous aider à vous entraîner. Il est difficile pour votre enfant d'utiliser des toilettes de taille normale sans aucune adaptation. Vous pouvez soit obtenir de votre enfant une petite toilette de sa taille, ou vous pouvez investir dans un siège de toilette plus petit et de la taille d'un enfant qui se glisse sur votre siège habituel.[3] Vous voudrez peut-être aussi obtenir un tabouret que votre enfant peut utiliser pour atteindre les toilettes ou pour atteindre l'évier lorsqu'il se lave les mains après avoir utilisé les toilettes.
    • Vous pouvez également essayer de passer à des sous-vêtements ou à des pantalons d'entraînement. Beaucoup d'enfants d'âge préscolaire apprécieront que votre enfant porte des pantalons d'entraînement jetables, car ils sont faciles à nettoyer après un accident et que l'enfant peut les tirer de haut en bas, ce qui facilite l'utilisation des toilettes. [4] En fait, laisser votre enfant choisir des sous-vêtements ou des pantalons d'entraînement peut aider votre enfant à se passionner pour le processus. Il est également important d’avoir des vêtements faciles à enlever pour votre enfant.
  2. 2 Établissez un horaire pour les pauses-toilettes. Essayez de prendre des pauses-santé régulières tout au long de la journée. Pendant ces pauses, demandez à votre enfant d'essayer de s'asseoir sur le pot sans couche. Les garçons et les filles doivent s’asseoir au début, même si les garçons vont se lever plus tard.[5]
    • Essayez de les faire asseoir sur les toilettes environ une demi-heure après avoir mangé. Vous devriez également encourager votre enfant à faire une pause quand il a l’air de partir. Par exemple, ils peuvent se retourner ou attraper leur entrejambe.
    • Amenez votre enfant à la salle de bain dès que vous remarquez les signes. Si vous finissez par aller dans le pot, assurez-vous de montrer votre enthousiasme pour qu’ils en aient l’idée. Laisser votre enfant tirer la chasse d'eau peut également être une récompense amusante pour certains enfants.
    • Les récompenses peuvent aussi être utiles. Vous pouvez utiliser les avantages de votre enfant, tels que des autocollants ou même lire avec un parent ou un frère. Donnez à votre enfant une récompense chaque fois qu’il va au petit pot dans les toilettes.[6]
  3. 3 Pratiquez les techniques d'habillage. Bien sûr, l'enseignant de votre enfant vous aidera lorsque votre enfant a besoin d'une fermeture à glissière ou de chaussures liées, mais l'enseignant n'a que peu de temps. Plus votre enfant peut le faire seul, mieux c'est. Essayez de faire de l'apprentissage des habillages un jeu. Par exemple, vous pourriez demander à votre enfant de voir à quelle vitesse il peut s’habiller et attacher ses chaussures, puis voir s’il peut battre son temps. N'oubliez pas de montrer de l'enthousiasme pour les compétences qu'ils ont bien faites.[7]
    • Demandez aux enseignants de votre enfant quel type de chaussures ils préfèrent que les enfants portent et apprenez à votre enfant à enfiler et à enlever des chaussures par eux-mêmes.
    • Laissez votre enfant pratiquer la chaussure en attachant une ficelle attachée à une planche.
    • Montrer aux enfants plus âgés comment baisser et lever leurs pantalons de manière indépendante lorsqu'ils utilisent la salle de bain.
    • Vous trouverez également des jouets qui aident votre enfant à travailler sur les boutons, les fermetures éclair et le velcro.
    • La plupart des enfants de 3 ans et plus peuvent apprendre à mettre leur manteau par eux-mêmes. Essayez de poser la veste à plat devant l’enfant, face à elle. Demandez-leur de mettre leurs mains dans les manches et de retourner la veste sur leur tête.[8]
  4. 4 Travaillez sur une seule sieste. La plupart des enfants d'âge préscolaire ne font qu'une sieste l'après-midi. Le reste de la journée, les enfants sont occupés à faire des activités. Demandez à l’école à quelle heure les enfants font la sieste pour que vous puissiez ajuster l’horaire de votre enfant en conséquence. Si votre enfant fait encore deux siestes, essayez de garder l'enfant pendant la matinée, puis laissez-le dormir davantage dans l'après-midi.[9]
    • Essayez de garder votre enfant engagé et très actif le matin. Jouez à l'extérieur ou choisissez une activité physique au lieu de choisir une activité plus calme, comme regarder un film. De cette façon, ils ne voudront pas dormir le matin et ils seront fatigués l’après-midi.
    • Demandez à l'école ce que les enfants vont faire (comme un lit, un tapis ou un lit). Demandez à votre enfant de faire de la sieste sur une surface similaire à la maison.[10]
    • Demandez également à l'école quels articles sont autorisés pendant la sieste. Certaines écoles n'autorisent pas les enfants à avoir des objets de confort, comme une tétine, un animal en peluche ou un adorable.
  5. 5 Pratiquer une alimentation indépendante. Votre école maternelle encouragera probablement l’alimentation indépendante pour le déjeuner, le petit-déjeuner et les collations. Demandez à l'école maternelle de votre enfant quels repas sont servis et essayez de votre mieux pour imiter ces repas dans votre maison au cours des semaines précédant le début de votre enfant à l'école.
    • Demandez à votre enfant de s’alimenter pendant les repas. Les jeunes enfants peuvent utiliser leurs doigts pour manger.Les enfants de trois et quatre ans doivent utiliser des cuillères ou des fourchettes. Pratique en utilisant une tasse avec votre enfant aussi.[11]
    • Pratiquez «la cuisine familiale» à la maison. C'est alors que la nourriture est servie dans de grands bols et des boissons servies dans des pichets sur une table familiale. Invitez votre enfant à utiliser des louches pour se servir à manger et à verser sa boisson dans une tasse à partir d’un pichet. Les écoles maternelles travaillent souvent pour apprendre à votre enfant à manger «style familial».[12]
    • À l'école, les enfants devront faire partie du processus de nettoyage des repas. Demandez à votre enfant de nettoyer ses assiettes de façon indépendante en disposant d’une Demandez à l'école maternelle de votre enfant si elle utilisera des assiettes en carton et des tasses ou si elle doit apporter un ensemble à la maison. Apprenez à votre enfant que les assiettes et les tasses en papier sont jetées et à la maison, leurs assiettes et tasses sont lavées dans l’évier pour être réutilisées.[13]

Deuxième partie de trois:
Travailler sur des compétences appropriées

  1. 1 Encourager l'indépendance. Une fois que votre enfant entre à l'école maternelle, il doit pouvoir jouer pendant au moins une courte période, seul ou avec d'autres enfants. Il n'est pas nécessaire de dire constamment à un adulte ce qu'il doit faire, car le préscolaire consiste en un jeu indépendant avec un groupe important d'enfants.[14]
    • À l’âge de 3 ou 4 ans, essayez d’encourager votre enfant à jouer de façon autonome.
    • Lorsque votre enfant s'ennuie et veut jouer, demandez-lui ce qu'il aimerait faire. Quand ils le nomment, aidez-les à le sortir et à les laisser jouer. S'ils vous demandent de jouer avec eux, faites-leur savoir que vous aimeriez qu'ils jouent seuls pendant un petit moment.
  2. 2 Aidez votre enfant à jouer avec les autres. La meilleure façon d'aider votre enfant à développer ses aptitudes sociales est de planifier des dates de jeu et de les placer dans d'autres situations où ils interagissent avec d'autres enfants, par exemple sur le terrain de jeu. Vous pouvez également inscrire votre enfant à une classe de parcs et de loisirs pour interagir avec d'autres enfants dans un cadre plus structuré.[15]
    • Vous pouvez également aider votre enfant à acquérir des compétences sociales en entamant des conversations avec eux. Par exemple, vous pourriez faire semblant d'être l'un des amis de votre enfant et jouer une conversation que votre enfant pourrait avoir avec un autre enfant.
    • Essayez de centrer les dates de jeu sur les activités que votre enfant aime ou est intéressé. De cette façon, il est plus probable qu’elles interagissent avec les autres enfants.[16]
    • Pratiquez le partage et tour de rôle avec votre enfant. Lorsque vous jouez avec votre enfant à la maison, jouez à des tournois et pratiquez le partage en demandant à jouer avec les jouets de votre enfant et en lui demandant de vous demander verbalement de jouer avec des jouets avec lesquels vous jouez.[17]
  3. 3 Lisez à votre enfant. La lecture à votre enfant les initie aux livres et à la lecture, ce qui les conduit sur le chemin de l'école. De plus, la lecture à votre enfant lui apprend à rester assis pendant un certain temps, ce qui est également une compétence importante pour l'école.[18]
    • En approchant de la maternelle, procurez-vous des livres sur les études. Cela peut aider à présenter le sujet à votre enfant, en lui donnant une chance de parler de ses pensées et de ses émotions.
  4. 4 Travaillez sur l'écoute. Votre enfant devra être capable d'écouter les instructions car c'est la seule façon pour un enseignant de rassembler une classe d'enfants. Travaillez à donner des directives à vos enfants et à les faire suivre, par exemple lorsqu'ils se brossent les dents. Vous pouvez également essayer des activités amusantes comme cuisiner ensemble lorsque vous leur dites ce qu'ils doivent faire.[19]
    • D'autres jeux peuvent aider à encourager l'écoute, tels que moi, Spy, Simon Says, Mother, May I? Et Red Light, Green Light.
    • Les enfants plus âgés peuvent travailler dans des directions à plusieurs étapes.[20]
  5. 5 Encourager la créativité Encourager le côté artistique de votre enfant n'est pas seulement amusant pour vous deux, cela aide à développer des habiletés motrices fines et grossières, ce qui est important pour commencer l'école. La coloration, la peinture, la sculpture et le dessin aident tous vos enfants à travailler sur ces compétences et ils s'amuseront à le faire.[21]
    • Essayez de travailler ensemble sur des activités artistiques. Votre enfant sera encore plus enthousiasmé par l'art si vous passez du temps ensemble.
    • Si l'art n'est pas le truc de votre enfant, essayez d'autres activités qui développent votre motricité, comme utiliser des blocs de construction ou assembler des énigmes. Vous pourriez également essayer de pratiquer certaines techniques de cuisine de base.
  6. 6 Améliorer la communication Lorsque votre enfant est à l'école, il doit pouvoir dire à son professeur quand il a besoin de choses, comme aller aux toilettes. Ils n'ont pas besoin de parler un anglais parfait, mais ils devraient pouvoir communiquer avec d'autres adultes.[22]
    • Une façon d'encourager la communication consiste à ne pas combler immédiatement les besoins de vos enfants. C'est-à-dire que vous savez peut-être déjà ce que votre enfant veut avant de demander. Cependant, faites-leur demander ce dont ils ont besoin avant de le leur donner. Cela les encouragera à être plus communicatif.
    • Vous pouvez également modéliser le comportement en vocalisant les besoins que vous avez. Si votre enfant vous voit demander ce dont vous avez besoin, cela les aidera également à apprendre ce comportement.

Troisième partie de trois:
Rendre l'école moins effrayante

  1. 1 Donnez un aperçu verbal à votre enfant. Dans les jours précédant la maternelle, parlez à votre enfant de ce qui se passera à l'école. Vous pouvez dire à votre enfant où il ira, ce qu'il va faire pendant la journée et ce qu'on attend d'eux. Essayez de garder le son aussi léger et amusant que possible, mais laissez votre enfant exprimer ses craintes. Essayez de répondre à toutes les questions qu'ils ont honnêtement et ouvertement.[23]
    • Par exemple, vous pourriez dire des choses comme: «Dans quelques semaines, vous irez à l’école maternelle. Lorsque vous irez dans un endroit où il y a d’autres enfants, vous aurez la possibilité de jouer et d’écouter des histoires. Maman et Papa ne seront pas là, mais vous aurez un autre adulte appelé un enseignant qui s'occupe de vous, comme quand vous allez à la garderie. Est-ce que ça vous semble amusant? "
  2. 2 Travailler sur la séparation. Si la première fois que votre enfant a été éloigné de vous ou d'autres membres de votre famille, c'est la maternelle, cela peut rendre le processus beaucoup plus effrayant. Pour aider à se débarrasser de la piqûre, pratiquez la séparation en demandant à un ami de garder les enfants pour vous.[24]
    • Commencez par des périodes plus courtes, telles que 30 minutes, et travaillez jusqu'à des périodes plus longues.
    • Dites à votre enfant que vous allez partir, mais que vous reviendrez bientôt. À votre retour, vous prouvez à votre enfant que vous allez faire ce que vous dites.
    • Si votre enfant n'arrête pas de pleurer tout le temps que vous êtes parti après plusieurs séances, il se peut qu'il ne soit pas encore prêt à aller à l'école maternelle.[25]
  3. 3 Assistez à une journée portes ouvertes. La plupart des écoles ont des portes ouvertes où vous et votre enfant pouvez voir l'école. Voir l'école à l'avance vous aide à préparer votre enfant à y aller. De plus, laisser votre enfant voir la classe peut les inciter à aller à l'école, car il sera probablement très coloré et coloré avec des jouets et des livres.[26]
    • Une autre façon d'aider votre enfant à entrer à l'école maternelle est de le faire rencontrer par son enfant. De cette façon, votre enfant sera capable de voir à quel point l’enseignant est gentil et il aura un visage amical et familier le premier jour d’école.[27]
  4. 4 Passer devant l'école à la récréation. Pendant que l’école est en session, essayez d’emmener votre enfant à l’école pour qu’il puisse voir les autres enfants jouer. En voyant le plaisir qu'ils ont, votre enfant sera plus à l'aise avec l'idée d'aller à l'école.
  5. 5 Encourager l'enthousiasme. Chaque fois que vous parlez de l'école, parlez de la façon dont ce sera amusant et excitant. Si votre enfant voit que vous êtes enthousiaste, il sera également enthousiaste. Gardez l'enthousiasme même lorsque vous emmenez votre enfant à l'école pour la première fois. Si vous êtes contrarié et anxieux, votre enfant risque d'en être affecté, alors que si vous restez excité, ce sera probablement plus facile pour eux la première fois.[28]
  6. 6 Donnez vos choix à votre enfant. Une autre façon d'encourager l'enthousiasme est de laisser votre enfant choisir les fournitures scolaires en prévision de l'école. Évidemment, l'école aura des fournitures nécessaires, mais laisser votre enfant choisir sa boîte à lunch, son sac à dos et même ses nouveaux vêtements d'école peut les rendre plus excités.
    • Une autre façon de donner des choix à votre enfant est de les laisser choisir des choses pour l’école le matin. Par exemple, vous pouvez les laisser choisir leur tenue, ainsi que leur collation ou leur déjeuner.