Le quatrième amendement protège tous les Américains contre les fouilles abusives, et la Cour suprême a statué que cela s'applique également aux autorités en milieu scolaire. Cependant, les responsables de l'école n'ont pas besoin de cause probable pour vous ou vos affaires. Ils ont seulement besoin de soupçons raisonnables qu'ils trouveront des preuves d'activité illégale - y compris des violations des règles de l'école - sur votre personne ou parmi vos affaires. Pour prouver que votre école a violé vos droits de quatrième amendement, vous devez prouver que la recherche n'était pas raisonnable. Ce manque de vraisemblance comprend un manque de suspicion individualisée, une fouille excessive et une fouille trop intrusive.[1]

Première partie de trois:
Enquêter sur les faits

  1. 1 Ecrivez ce qui s'est passé. Si vous pensez avoir été fouillé en violation des droits de votre quatrième amendement, la première chose à faire est d'enregistrer votre compte de la recherche alors que tout est encore frais dans votre esprit.
    • Incluez autant de détails factuels que possible dans votre compte, y compris la date et l'heure de la recherche, ainsi que les noms et les titres d'emploi des responsables de l'école concernés.
    • Raconter où et comment la recherche a eu lieu - ces détails peuvent faire une différence quant à savoir si la recherche était raisonnable ou violé vos droits de quatrième amendement.
    • Par exemple, si vous étiez tapoté devant une classe d'élèves, un tribunal pourrait juger cela excessivement intrusif en raison de l'embarras causé par le fait que vous ayez été choisi et tapé devant vos pairs - même si les essais sont généralement autorisés. en milieu scolaire.
    • D'un autre côté, si vous avez été appelé hors classe et que vous avez été appelé dans un lieu privé tel que le bureau du directeur, cette recherche ne serait généralement pas considérée comme déraisonnable, à condition que la recherche soit justifiée.
  2. 2 Découvrez pourquoi vous avez été recherché. En règle générale, les responsables de l’école doivent avoir des raisons de penser qu’une fouille permettra de découvrir des preuves d’activité illégale. Vous devez savoir pourquoi les responsables de l’école vous ont fouillé pour déterminer si un soupçon individualisé et raisonnable existait.[2][3]
    • Les soupçons raisonnables sont quelque chose de moins que la cause probable requise pour que la police obtienne un mandat de perquisition. Cette norme inférieure peut signifier que tout ce que les responsables de l'école trouvent ne serait pas recevable devant un tribunal.
    • Par exemple, si les autorités scolaires soupçonnaient raisonnablement qu'une étudiante avait des drogues illicites dans son sac à dos et qu'une fouille révélait des drogues illégales, ces preuves pourraient être utilisées pour imposer une discipline scolaire à l'élève.
    • Cependant, il ne pouvait pas nécessairement être utilisé dans une poursuite judiciaire de cet étudiant, même si les drogues constituaient une violation de la loi et une violation des règles de l'école.
    • Le critère de la "suspicion raisonnable" n’a pas été défini par les tribunaux. Par conséquent, vous devez comparer les raisons de votre école à celles fournies par d'autres écoles dans les affaires judiciaires afin de déterminer si le soupçon de l'école peut être qualifié de raisonnable.
    • La Cour suprême a statué que les fouilles scolaires devaient être justifiées dès leur création. Cela signifie que des soupçons raisonnables doivent exister avant que vous fassiez l'objet d'une perquisition - l'école ne peut pas utiliser le fait qu'ils ont effectivement trouvé quelque chose d'illégal lorsqu'ils ont cherché à justifier la recherche après le fait.
  3. 3 Identifiez qui vous a fouillé. La norme moins stricte de soupçon raisonnable ne s’applique qu’aux responsables de l’école - pas aux policiers, même s’ils sont employés par votre école. Si un policier effectue une fouille de vous ou de vos biens, ils doivent avoir un mandat.[4]
    • Cela s’applique également aux «agents de ressources», même s’ils ne sont pas employés par l’école ou sont considérés comme étant en congé pendant qu’ils travaillent avec l’école.
    • Si une personne possède un badge d’application de la loi, elle doit obtenir un mandat sur la base de la cause suffisamment probable pour effectuer une fouille de vous ou de vos biens.
    • Les responsables scolaires ont des normes moins strictes parce que les tribunaux reconnaissent qu’il serait peu pratique et potentiellement dangereux de les obliger à obtenir un mandat. Les enseignants et les responsables de l’école ont un besoin important de maintenir l’ordre et le contrôle en milieu scolaire, ce qui nécessite plus de flexibilité.
    • Cependant, cette norme réduite ne s'étend pas aux policiers sur les terrains de l'école.
  4. 4 Parlez aux témoins. Obtenez des déclarations de toute personne qui était présente lors de la recherche ou qui a des informations sur les raisons pour lesquelles l'école a décidé de vous fouiller. Ces déclarations peuvent vous aider à prouver que l'école a violé vos droits de quatrième amendement.
    • Les déclarations des témoins peuvent être particulièrement utiles si le responsable de l'école qui vous a perquisitionné s'appuie sur une raison pour justifier la recherche, tandis qu'un autre enseignant ou administrateur prétend qu'une raison différente a été utilisée au départ.
    • Si les responsables de l'école se fondaient sur des informations provenant d'une source, telle qu'un enseignant ou un autre élève, pour justifier la recherche, essayez de trouver la source et de leur parler également. Vous devez vérifier ce qu'ils ont dit.
    • Supposons, par exemple, qu’une camarade de classe a dit au directeur qu’elle était dans la salle de bain et a entendu deux étudiants parler de fumer de la marijuana à l’heure du déjeuner. Elle ne savait pas qui étaient les étudiants, mais elle savait qu'ils étaient dans sa classe parce qu'ils parlaient du test donné ce jour-là.
    • Si le principal utilisait cette information pour justifier la recherche de marijuana dans toutes les filles de la classe, la recherche enfreindrait généralement les droits du quatrième amendement de ces étudiants. Le principal ne soupçonnait pas de façon individualisée qu'une fille en particulier avait de la marijuana sur sa personne.

Deuxième partie de trois:
Evaluer le contexte

  1. 1 Identifiez le nombre d'élèves recherchés. Généralement, une école doit avoir des soupçons individualisés pour vous fouiller. Cela signifie que les autorités scolaires ne peuvent pas fouiller tout le monde dans la classe parce qu’elles ont entendu que des personnes avaient des drogues - elles doivent avoir une raison de soupçonner chaque individu recherché.[5][6]
    • Gardez à l'esprit que cela ne s'applique pas aux chiens renifleurs de drogues et ne s'applique généralement pas aux fouilles dans les casiers - bien que les fouilles dans les casiers ne concernent que des objets visibles et que les responsables des écoles
    • Le quatrième amendement est généralement conçu pour protéger une attente raisonnable en matière de vie privée. Ainsi, les tribunaux ont statué que les étudiants n’avaient pas une attente raisonnable en matière de vie privée dans leurs casiers, puisque les casiers eux-mêmes leur appartenaient et leur étaient fournis par l’école.
    • Il n'y a également aucune attente raisonnable d'intimité dans l'air entourant vos affaires, donc les chiens renifleurs de drogue peuvent marcher dans les salles de classe, les couloirs, ou les parkings des étudiants et identifier n'importe quoi dans "l'odeur simple".
    • Si un chien renifleur de drogue signale une odeur sur vos affaires ou vos vêtements, cela donne aux responsables de l'école le soupçon raisonnable nécessaire pour justifier une fouille.
  2. 2 Considérez votre âge et votre sexe. Une recherche d'école ne doit pas être excessivement intrusive à la lumière de votre âge et de votre sexe. Certains types de recherches acceptables pour les étudiants plus âgés peuvent être déraisonnables pour les plus jeunes.[7][8]
    • Gardez à l'esprit que tout revient à votre attente raisonnable en matière de vie privée, et cela dépend beaucoup de qui vous êtes. Par exemple, les tribunaux ont maintes fois déclaré que les adolescentes avaient une attente raisonnable en matière de vie privée plus élevée que les autres étudiants.
    • Ces considérations diffèrent également selon le sexe du fonctionnaire chargé de la recherche. Par exemple, il est généralement considéré comme déraisonnable pour un enseignant de sexe masculin de procéder à une fouille systématique d'un élève du secondaire.
    • La plupart des États ont des lois interdisant les fouilles à nu des élèves, quel que soit leur âge ou leur sexe, mais les fouilles à nu des jeunes enfants en particulier ne sont jamais appropriées.
    • D'autre part, les étudiants plus âgés peuvent avoir des attentes accrues en matière de respect de la vie privée dans leurs affaires par rapport aux jeunes enfants.
    • Par exemple, un jardin d'enfants qui est souvent aidé par des enseignants ou des parents pour préparer son sac d'école chaque jour aurait moins d'attentes en matière d'intimité qu'un élève du secondaire le ferait.
  3. 3 Comparez l'étendue de la recherche à la raison de la recherche. Pour qu'une fouille par les responsables de l'école soit raisonnable, sa portée doit être raisonnablement liée à la raison pour laquelle vous avez été perquisitionné et à ce que les responsables de l'école croyaient trouver.[9][10]
    • Une recherche de portée plus large pourrait être justifiée si l’école recherche des objets tels que des armes à feu ou d’autres armes qui présentent un danger immédiat.
    • Toutefois, si le risque pour la sécurité est minime, une recherche approfondie ou intrusive viole généralement les droits de l'étudiant du quatrième amendement.
    • Par exemple, supposons que votre école interdit aux élèves d’avoir des cartes à jouer à l’école. Le principal a des raisons de penser que vous avez apporté un jeu de cartes à l’école. Cela peut justifier sa recherche dans votre casier ou votre sac à dos - cependant, une fouille à nu visant à localiser un jeu de cartes serait généralement considérée comme étant hors du domaine du raisonnable.
    • De nombreux États ont interdit les fouilles à nu des élèves à l'école à tout moment et pour n'importe quelle raison. Les fouilles à nu interdites ne doivent pas nécessairement impliquer une nudité totale. La définition inclut généralement les recherches dans lesquelles l'étudiant est invité à retirer tous les vêtements mais reste dans ses sous-vêtements.

Troisième partie de trois:
Connaître vos droits

  1. 1 Refuser de consentir Les autorités scolaires doivent avoir des soupçons raisonnables pour vous fouiller. Cependant, si vous consentez à la recherche, ils n'en ont même pas besoin. Votre consentement signifie qu'ils peuvent vous rechercher sans aucune raison, alors en cas de doute, ne consentez pas à la recherche.[11]
    • Gardez à l'esprit que même si vous subissez des pressions, vous ne devez jamais consentir à être fouillé. Les responsables de l'école peuvent essayer de vous convaincre de donner leur consentement, car ils ne soupçonnent pas de manière individualisée que vous violez les règles de l'école.
    • Si vous consentez à une recherche, vous renoncez à tout droit que vous auriez dû contester plus tard. Une recherche à laquelle vous avez consenti ne peut jamais violer vos droits de quatrième amendement, même si vous n'étiez pas au courant de l'étendue ou de l'étendue de la recherche avant de consentir.
  2. 2 Étudiez les règles et procédures de votre école. En règle générale, toutes les recherches seront menées dans le cadre d'une politique ou d'une procédure existante décrite dans le manuel de l'école. Si cette politique ou procédure viole les droits de quatrième amendement des étudiants, il convient de la modifier.[12]
    • Si vous ne disposez pas d'une copie du manuel scolaire le plus récent, demandez à un administrateur scolaire ou à un conseiller d'orientation de vous en fournir une copie. Vous pouvez également télécharger une copie du site Web de votre école.
    • Gardez à l'esprit que parfois les manuels scolaires ne sont pas mis à jour aussi fréquemment qu'ils devraient l'être et que votre établissement peut avoir mis en place des politiques ou des procédures permettant de rechercher des étudiants qui violent leurs droits de quatrième amendement.
    • Analysez soigneusement les procédures et les politiques en utilisant ce que vous avez appris sur les droits de votre quatrième amendement en milieu scolaire. Si vous trouvez une politique ou une procédure permettant de violer les droits constitutionnels des étudiants, prenez-en note.
    • Vous pouvez également utiliser les informations de votre manuel de l'étudiant si vous faites l'objet d'une recherche. Si les procédures de l'école ont été soigneusement conçues pour protéger les droits des étudiants de quatrième amendement, votre recherche peut être déraisonnable si elle viole ces politiques ou procédures.
    • L'existence de procédures écrites établit ce qui est raisonnable et si un fonctionnaire scolaire enfreint ces procédures, vous pourrez peut-être soutenir que la fouille était déraisonnable au seul motif que cela violait le protocole établi.
  3. 3 Parlez à un enseignant de confiance ou à un conseiller en orientation. Si vous pensez que votre école a violé vos droits de quatrième amendement, vous devez avoir un adulte à vos côtés pour renforcer votre voix et vous aider à naviguer dans le système.
    • Cela peut aussi aider à parler à vos parents. Vous pouvez intenter une poursuite contre l'école, mais vous ne pouvez pas intenter une action en justice en tant que mineur sans l'aide de vos parents.
    • Il existe de nombreuses organisations à but non lucratif, telles que l'American Civil Liberties Union, qui disposent de ressources pour aider les étudiants à prouver que leur école a violé les droits de leur quatrième amendement.
    • Si vous avez des questions ou des préoccupations supplémentaires concernant les procédures de recherche de votre école ou si vous avez des difficultés à parler de la situation aux autorités de votre école, vous pouvez rechercher un bureau local de l'une de ces organisations à but non lucratif.
    • Vous pouvez également contacter des organisations de droits civiques en les recherchant en ligne et en envoyant un courrier électronique.
    • Lorsque vous parlez avec un adulte, montrez-leur le compte-rendu écrit que vous avez fait de la recherche à laquelle vous avez été soumis et toute autre information que vous avez sur la situation afin qu'ils soient mieux équipés pour vous aider.