Comment sortir de l'éducation spécialisée

Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les enfants sont placés dans une éducation spécialisée. Parfois, c'est parce qu'ils ont été diagnostiqués avec l'autisme ou le TDAH. D'autres fois, l'élève peut avoir des problèmes de comportement dans une salle de classe traditionnelle ou avoir d'autres handicaps qui limitent la façon dont il peut se déplacer et apprendre dans une classe typique. L'éducation spéciale peut être très utile pour beaucoup de gens. Cependant, vous pensez peut-être que cela ne vous convient pas. Si vous souhaitez quitter l’enseignement spécial, il faut plus que demander à votre enseignant ou à vos parents. Vous devrez en apprendre davantage sur les problèmes juridiques dans votre état et prendre des mesures pour communiquer avec vos parents et l'école au sujet de vos besoins.

Première partie de trois:
Apprendre les questions juridiques

1. 1 Comprenez pourquoi vous êtes en éducation spécialisée et ce qu'est un PEI. Si vous n'avez pas été placé en éducation spécialisée récemment, vous ne vous souviendrez peut-être pas du processus de placement. Apprendre à connaître les lois peut sembler difficile au début, mais si vous voulez vraiment sortir de l’enseignement spécialisé, il vous sera utile de vous renseigner sur les questions juridiques et le processus de placement.^[1]
   • Votre première étape consiste à en apprendre davantage sur votre IEP. Cela signifie programme d'éducation individualisé. Votre PEI est un plan écrit établi après que vous ayez passé un test d’éducation spéciale. Il répertorie vos besoins éducatifs et décrit un plan pour répondre à ces besoins.
   • Pendant votre séjour à l'école, il y aura probablement plusieurs réunions de personnes impliquées dans votre IEP. Un ou les deux parents participeront à ces réunions, ainsi qu’un enseignant généraliste et un enseignant spécialisé. Plusieurs fois, vous pouvez voir le directeur, le conseiller, le psychologue scolaire ou d'autres personnes apparentées assister à la réunion.
   • Dans certains cas, vous (l'étudiant) assisterez également à la réunion de l'IEP. Ce serait un bon endroit pour vous poser des questions sur la sortie de l’éducation spéciale.
2. 2 Découvrez pourquoi l'éducation spécialisée existe. Si vous essayez de modifier votre plan d’enseignement, vous devez connaître les lois de base régissant l’éducation spéciale. Lorsque vous parlez à vos parents ou à vos enseignants de sortir de l’enseignement spécialisé, ils peuvent mentionner des lois ou des termes comme la FAPE. En vous renseignant sur ces lois, vous serez prêt pour ces conversations.
   • FAPE signifie "Education publique appropriée gratuite". C'est un droit qui s'applique à tous les enfants dans tous les États des États-Unis, dans le cadre de la loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA).^[2]
   • La FAPE dit que vous devriez recevoir une éducation qui répondra à vos besoins. Cela signifie que si vous avez été diagnostiqué avec un trouble d'apprentissage (LD), l'école doit trouver un moyen de vous enseigner efficacement. Parfois, cela signifie obtenir des leçons en dehors de la classe normale.
3. 3 Déterminez ce qui est requis par le district scolaire. En vertu des lois fédérales et étatiques, votre école est tenue de vous fournir ce qu'on appelle un "environnement moins restrictif" (LRE). Cela signifie que l'école doit déterminer quels services vous avez besoin et comment vous fournir ces services.^[3]
   • L’éducation spéciale n’est pas nécessairement un endroit, mais plutôt un ensemble de services. Cela signifie que vous pourriez passer des parties de votre journée dans différentes classes de l’école ou simplement rencontrer un autre enseignant. Il ne s'agit pas d'aller dans une classe spéciale, mais d'obtenir de l'aide pour apprendre d'une manière qui vous aide à réussir.
   • L'école doit trouver le meilleur moyen de répondre à vos besoins lorsque vous côtoyez des étudiants sans besoins supplémentaires. Si cela ne peut être fait, vous pourriez être «sorti» de la salle de classe pour rencontrer un enseignant spécialisé.
   • Votre équipe IEP est chargée de déterminer votre LRE. Ils décideront où vous avez besoin d’aide supplémentaire en dehors de la classe normale ou si vous pouvez simplement obtenir de l’aide dans vos cours normaux.
4. 4 Connaissez vos droits légaux. Que vous soyez ou non en charge de vos études dépend de votre âge. Si vous avez moins de 18 ans, vos parents auront certainement un pouvoir juridique sur votre éducation. Si vous êtes légalement un mineur, vous aurez besoin de la permission de vos parents pour sortir de l'éducation spécialisée.^[4]
   • Chaque État a des lois différentes à quel âge vous êtes considéré comme un adulte légal. Dans la plupart des États, vous êtes légalement un adulte lorsque vous atteignez l'âge de 18 ans. Vous pouvez consulter le site Web Sex, Etc. pour connaître les règles concernant l'âge de la majorité dans votre État.^[5]
   • Si vous avez 18 ans ou plus, vous pouvez légalement être responsable des décisions concernant votre éducation. Vous devrez toujours parler à votre équipe IEP pour apporter des modifications.
5. 5 Comprenez les options de vos parents. En tant que tuteurs légaux, vos parents ont le dernier mot pour savoir si vous êtes ou non en éducation spécialisée. Si vous ne vivez pas avec vos parents, votre tuteur légal pourrait être un parent ou un parent d'accueil. Si tel est le cas, le tuteur légal est la personne qui peut demander à vous retirer de l’éducation spéciale.^[6]
   • Le district scolaire doit avoir la permission de vos parents pour vous tester ou vous placer dans une éducation spécialisée. Vos parents ont le droit de retirer leur permission à tout moment.
   • Dans la plupart des districts scolaires, vos parents doivent retirer leur permission par écrit. Cela signifie que votre mère ne peut pas simplement appeler l'un de vos professeurs et vous demander de vous placer dans la classe générale.
   • Chaque district scolaire suit ses propres règles et politiques. Demandez à votre équipe IEP s'il existe un formulaire spécial que vos parents doivent remplir pour cesser de donner leur permission.
   • Il est important que vos parents comprennent qu'ils ne peuvent pas choisir les programmes proposés.^[7] Par exemple, vos parents ne peuvent pas décider de prendre l'aide recommandée par IEP en mathématiques, mais pas en anglais. Tes parents pouvez choisissez si vous voulez ou non suivre une éducation spécialisée, mais ils ne peuvent pas décider qu'ils veulent seulement que vous ayez des services dans un domaine et pas dans un autre, si les deux étaient recommandés par l'équipe IEP. L’équipe IEP doit prendre ce genre de décisions dans son ensemble. Si vos parents cessent de donner leur permission, le district scolaire doit cesser de vous fournir des services d'éducation spécialisée, de sorte que vous risquez de perdre certaines options qui vous aident vraiment.
6. 6 Pensez aux avantages de l'éducation spécialisée. Vous avez peut-être l'impression de ne pas avoir besoin d'une éducation spécialisée. Il est normal de ressentir cela, surtout si la plupart de vos amis se trouvent dans une classe différente. Cependant, il est bon de penser aux aspects positifs de l’éducation spéciale.^[8]
   • Lorsque vous songez à sortir de l’éducation spéciale, réfléchissez à la manière dont il est utile d’être présent. Essayez de faire une liste.
   • Notez les bonnes choses. Par exemple, vous pourriez dire: «C'est génial d'être dans une petite salle de classe. Il y a toujours un enseignant disponible pour répondre à mes questions.
   • Vous pourriez aussi penser à la façon dont vos besoins sont satisfaits. Par exemple, vous pourriez dire: «Je sais que j'ai parfois du mal à me concentrer. C'est bien d'avoir un enseignant qui comprend comment m'aider à me concentrer».
   • Rappelez-vous qu'être testé et placé dans une éducation spécialisée est un long processus. Si vous décidez de quitter le programme, vous ne pourrez peut-être pas revenir facilement.

Deuxième partie de trois:
Trouver un allié

1. 1 Pensez à la raison pour laquelle vous ne voulez pas être en éducation spécialisée. Un bon programme d'éducation spéciale peut réellement vous aider à vous concentrer, à apprendre et à réussir à l'école. Cependant, si vous ne vous sentez pas à la bonne place, pensez à vos motivations pour sortir. Si vous avez moins de 18 ans, vous aurez besoin de vos parents ou de votre tuteur légal pour vous aider. Afin d'obtenir la permission, vous devrez convaincre vos parents que sortir de l'éducation spécialisée vous convient.^[9]
   • Avant de parler à vos parents, réfléchissez bien aux raisons qui vous poussent à quitter l’enseignement spécialisé. Essayez de faire une liste de vos raisons.
   • Pensez à ce que vous aimez et n'aimez pas à propos de l'école. Utilisez ces préférences et sentiments pour vous aider à expliquer pourquoi vous ne voulez pas être en éducation spécialisée.
   • Notez vos sentiments. Par exemple, vous pourriez écrire: «Je me sens mieux dans la classe générale».
   • Vous pensez peut-être à votre avenir. Par exemple, vous pourriez écrire: «Je veux me préparer à l'université. Je pense que je peux mieux le faire en dehors de l'éducation spécialisée.»
2. 2 Planifiez ce que vous voulez dire. Il peut être effrayant d'avoir une conversation sérieuse avec des adultes. Même si vous entretenez d'excellentes relations avec vos parents, cela peut vous rendre nerveux de soulever un sujet important. Prenez le temps de comprendre ce que vous voulez dire.^[10]
   • Se préparer à parler à vos parents de votre éducation peut vous rendre moins nerveux. C'est une bonne idée de prendre un peu de temps pour planifier à l'avance ce que vous voulez dire.
   • Notez vos principaux points. Vous pouvez utiliser votre liste de sentiments et d'idées d'avant. Vous pouvez dire: «Je veux obtenir la meilleure éducation possible et je pense que cela se produira dans la classe en général».
   • Pratiquez ce que vous voulez dire. Parlez-vous dans le miroir ou demandez à un ami de vous écouter pratiquer votre argumentation.
3. 3 Parlez avec votre professeur. Votre enseignant peut être très utile dans cette situation. Après tout, votre professeur connaît à la fois vos forces et vos besoins. Essayez de parler à votre enseignant de ce que vous voulez sortir de vos études.^[11]
   • Être respectueux. Essayez de dire: "M. Smith, je veux vous parler des cours auxquels je participe. Puis-je prendre rendez-vous pour vous parler?"
   • Être honnête. Vous pouvez dire: «M. Smith, j’ai l’impression que ce serait avantageux pour moi de quitter le programme d’éducation spéciale.
   • Poser des questions. Demandez des informations spécifiques. Par exemple, vous pouvez dire: «Que dois-je faire pour quitter l’enseignement spécialisé?
   • Vous pouvez également demander de l'aide. Essayez de dire: "Seriez-vous prêt à parler à mes parents en mon nom?"
4. 4 Parlez à vos parents. Après avoir recueilli vos informations et réfléchi à vos sentiments, il est temps de vous adresser à vos parents. Votre objectif est d'avoir une conversation positive et constructive. Assurez-vous de bien définir vos besoins.^[12]
   • Choisissez un bon moment. Essayez de dire: "Maman, j'ai quelque chose dont j'aimerais discuter avec vous. Avez-vous le temps de parler après le dîner?"
   • Essayez de ne pas être émotif. C'est évidemment une conversation très importante, mais si vous restez calme et lucide, vos parents seront plus enclins à vous écouter.
   • Expliquez votre point de vue. Vous pouvez dire: «Papa, je sens que j'apprendrai beaucoup plus dans la salle de classe générale. C'est quelque chose que je voudrais que vous envisagiez de me laisser essayer.
   • Évitez de crier ou de vous énerver si vous n'obtenez pas la réponse souhaitée. Cela ne fera pas croire à vos parents ou à votre tuteur que vous devriez suivre des cours de formation générale.
5. 5 Communiquer efficacement Vous pouvez faire plusieurs choses pour améliorer ces conversations. Que vous parliez à vos parents ou à vos enseignants, vous pouvez prendre certaines mesures pour communiquer efficacement. Soyez prêt à communiquer verbalement et non verbalement.^[13]
   • Soyez prêt. Chaque fois que vous avez une conversation importante, il est utile de comprendre ce que vous voulez dire. N'ayez pas peur de porter des notes avec vous.
   • Utilisez des indices non verbaux. Vous pouvez montrer aux gens que vous êtes engagé dans la conversation en maintenant un contact visuel et en utilisant des expressions faciales. Si un contact visuel est difficile pour vous, essayez de simuler un contact visuel en regardant un autre élément du visage de la personne, comme son nez ou son menton.
   • Écoute attentivement. Vous voulez faire preuve de respect en écoutant ce que vos parents et vos enseignants ont à dire.N'hésitez pas à poser des questions si vous ne comprenez pas leurs points.

Troisième partie de trois:
En plein essor dans la salle de classe

1. 1 Bien performer à l'école Même si vous avez de bonnes raisons de vouloir suivre des cours de formation générale, vous ne serez probablement pas autorisé à y participer, à moins que vos notes ne soient stables et que vos enseignants puissent vous dire que vous n’avez aucun problème. Présentez-vous à l'école à l'heure chaque jour et soyez prêt à apprendre.
   • Gardez vos notes élevées. Visez à obtenir des As et Bs dans votre classe ou vos classes. Si vos notes sont égales ou inférieures, l'école ne voudra peut-être pas vous enseigner régulièrement, car vous craignez que vous échouiez.
   • Participer à des activités de classe. Ne vous asseyez pas grincheusement à votre bureau si vous faites un sujet que vous ne voulez pas faire. Participez à l'activité - levez la main, posez des questions et travaillez avec vos camarades de classe lorsque cela est permis. Cela montrera à votre enseignant que vous êtes capable de bien travailler dans les classes que vous avez déjà.
   • Ne fais pas le tour! Si vous passez plus de temps à passer des notes ou à faire des grimaces à vos camarades que de travailler, vous êtes plus susceptible d'être considéré comme une distraction pour vos camarades que comme un élève qui devrait suivre une formation générale.
2. 2 Créez un plan d'étude. Vos parents ou vos enseignants voudront peut-être vous montrer que vous êtes prêt à sortir de l’éducation spéciale. Il y a plusieurs choses que vous pouvez faire pour montrer que vous êtes un étudiant réussi. Faire un plan d'étude est un moyen.^[14]
   • Vous voulez leur faire savoir que vous êtes sérieux au sujet de l'amélioration de votre éducation. Montrez à vos parents et à vos enseignants que vous pouvez assumer la responsabilité de votre apprentissage.
   • Notez un horaire. Bloquer les moments précis de la journée où vous étudierez.
   • Essayez d'étudier en petits blocs de temps. Par exemple, travaillez sur vos devoirs de biologie pendant une demi-heure. Puis faites une pause avant de revenir à vos devoirs en espagnol.
3. 3 Lis. La lecture est l'un des moyens les plus efficaces d'apprendre. Peu importe ce que vous lisez, vous augmenterez votre base de connaissances. Passez plus de temps à lire pour être mieux préparé à réussir à l'école.^[15]
   • Lisez les choses que vous aimez. Par exemple, si vous apprenez à propos de la guerre civile à l'école, demandez à votre bibliothécaire de vous aider à trouver un roman sur cette période.
   • Il est possible que l'apprentissage soit difficile pour vous. Si tel est le cas, la pratique aidera.
   • Consacrer du temps chaque jour à la lecture. Cela aidera à montrer à vos parents que vous êtes sérieux au sujet de l'apprentissage.
4. 4 Travailler sur les compétences d'adaptation pour éviter les explosions. Certains élèves peuvent avoir des difficultés à gérer ce qu'ils ressentent et être placés dans une éducation spécialisée pour cette raison. Cela ne veut pas dire que vous devez cacher vos sentiments et prétendre que rien ne vous dérange quand vous êtes contrarié, mais il est important de trouver des moyens d'arrêter une explosion avant qu'elle ne se produise.
   • Par exemple, si vous êtes autiste, remarquez ce qui va vous stimuler. Les salles bondées vous font-elles s'effondrer à cause de toutes les personnes autour de vous? Est-ce que le son de la cloche de l'école vous bouleverse et vous fait pleurer? Apprenez ce qui déclenchera un effondrement ou un arrêt pour vous et trouvez des moyens de l'éviter ou d'y faire face - par exemple, n'allez pas dans les grandes écoles ou apportez des bouchons d'oreille et votre jouet stimulant à l'école lorsque la cloche sonne.
   • Si vous avez des problèmes émotionnels, essayez de comprendre ce qui les déclenche. Quand quelqu'un crie, par exemple, est-ce que vous commencez à crier? Surveillez les signes avant-coureurs que vous vous fâchez ou que vous vous énervez et utilisez des stratégies d'adaptation (telles que vous concentrer sur autre chose, respirer profondément ou méditer) pour vous calmer.
5. 5 Travaillez bien avec vos camarades de classe. Une bonne partie de la réussite dans une classe est d'apprendre à s'entendre avec les autres. Si vous vous disputez souvent avec d’autres élèves, ou si vous les ignorez, vous ne montrez pas à votre enseignant et à vos parents que vous êtes prêt à vous rendre dans une salle de classe générale.
   • Lorsque vous recevez un projet ou une activité de groupe, essayez de travailler avec tout le monde et faites votre part. Parlez à vos camarades de groupe et essayez de faire en sorte que tout le monde travaille ensemble. Cela peut être difficile pour certaines personnes, alors ne vous inquiétez pas si vous avez du mal à travailler avec des gens.
   • Pensez à essayer d’aider d’autres étudiants. Écoutez attentivement les instructions de vos enseignants afin que vous puissiez les suivre et essayez de faire en sorte que vos camarades les suivent. Soyez solidaire et utile aux autres. L'une des meilleures façons de vous montrer que vous savez quelque chose est de l'enseigner à quelqu'un d'autre. Cependant, faites attention à la façon dont vous faites cela. Si quelqu'un pose une question, ne sortez pas de votre chaise et commencez à brouiller la réponse - cela ne rendra pas votre professeur heureux avec vous!
   • Socialiser en dehors de la classe si vous le pouvez. Parlez aux gens au déjeuner et en dehors de vos cours. C'est un excellent moyen de montrer que vous êtes un joueur d'équipe, mais les avantages de faire des amis vont au-delà de la salle de classe. Faire des amis vous aidera également à construire un système de support.
   • Ne réagissez pas trop à l'intimidation. Malheureusement, il y a des gens méchants à l'école, à la fois dans et hors des classes d'éducation spécialisée. Les élèves en éducation spécialisée sont plus susceptibles d’être pris pour cible par des intimidateurs,^[16] mais vous pouvez penser à la façon dont vous réagissez à une personne qui vous harcèle. Si quelqu'un vous appelle un nom ou vous enlève vos affaires, les frapper est une mauvaise façon de faire face à l'intimidation. Au lieu de cela, éloignez-vous, même si vous êtes contrarié, et dites à l'enseignant que quelqu'un vous dérange. Ne vous inquiétez pas pour être un "tattletale" - peu importe qui vous êtes, l'intimidation est jamais d'accord, et dire à quelqu'un de l'intimidation n'est pas "tattling".
6. 6 Trouvez un système de support. Il peut être très frustrant d'être dans une situation que vous n'aimez pas. Par exemple, vous pourriez être malheureux dans votre classe d'éducation spéciale. Trouvez des personnes à qui vous pouvez parler de vos sentiments.^[17]
   • Parlez au conseiller d'orientation de votre école.Ils pourraient être en mesure de vous aider à gérer vos sentiments.
   • Amuse toi avec tes amis. Lorsque vous êtes frustré, vous vous sentirez peut-être mieux si vous faites quelque chose d'amusant avec des personnes que vous aimez.
   • Parlez à un membre de la famille. Si vous éprouvez des difficultés à contacter vos parents, essayez de demander à une tante ou à un oncle de vous aider à leur parler.