Comment répondre à des questions difficiles sur un test

Si vous voulez faire un test, les choses les plus importantes que vous pouvez faire sont d'étudier le sujet en profondeur, de bien vous reposer la veille et d'essayer de rester aussi calme que possible pendant l'examen. Toutefois, quel que soit votre niveau d’études, l’examen comportera toujours certaines questions plus difficiles que d’autres. Lorsque vous n'êtes pas tout à fait sûr de votre réponse, vous pouvez utiliser des stratégies pour améliorer vos chances de choisir correctement.

Méthode One of Five:
Questions à réponse courte

1. 1 Cercle des mots-clés dans la question. Cela vous aidera à vous concentrer sur l'idée principale que l'instructeur souhaite vous rappeler. Recherchez les mots de vocabulaire que vous avez appris récemment en classe et tous les termes d'étude que vous reconnaissez.^[1]
   • Certains enseignants aiment réutiliser les feuilles de test pour d'autres classes, surtout si vous répondez sur un scantron. Dans ce cas, utilisez un crayon.
   • Vous ne avoir encercler les mots; vous pouvez les souligner à la place.
2. 2 Répondez d'abord aux questions faciles. Passez rapidement le test et remplissez les blancs que vous êtes sûr de connaître. Cela vous donnera confiance en vous et cela «amorcera» votre cerveau - vous travaillerez inconsciemment sur les réponses que vous avez sautées. Revenez ensuite et répondez aux questions difficiles.^[2]
   • Une autre raison pour laquelle vous voulez d'abord répondre aux questions faciles est de les éliminer. De cette façon, si vous manquez de temps, vous aurez au moins un tas de questions auxquelles vous pourrez répondre.
3. 3 Fournissez plus d'une réponse, si vous n'êtes pas sûr. Si vous avez plus d'une idée et que vous ne pouvez vraiment pas décider laquelle est la plus susceptible d'être correcte, écrivez-les toutes les deux. Votre professeur peut vous donner un crédit partiel si l'une de vos réponses est correcte.^[3]
   • Ce ne sera pas toujours le cas, surtout s'il s'agit d'une question à choix multiple ou d'un scantron.
4. 4 Répondez du point de vue de votre professeur. Si vous ne pouvez pas décider entre deux réponses possibles à une question, essayez de le penser du point de vue de l'enseignant. Qu'est-ce qu'ils voudraient probablement que vous disiez? Quel genre de choses a-t-il le plus souvent souligné dans les cours magistraux?^[4]
   • Imaginez que l'enseignant examine les résultats du test en classe, plus tard. Essayez d’imaginer ce que votre professeur donnerait comme réponse.
   • Imagine ça toi écrivent le test. Quelles sortes de réponses poseriez-vous comme correctes et incorrectes? Ceci est utile pour les questions à choix multiples.
5. 5 Utilisez les marges. Si vous éprouvez des difficultés à trouver la réponse à une question ou si vous avez plusieurs possibilités, utilisez les marges (ou le dos) de votre examen pour le résoudre. Notez tout ce qui vient à vous et voyez si cela vous rafraîchit la mémoire.^[5]
   • Certains enseignants vous permettent d'apporter une feuille de papier à l'examen. Si votre professeur vous permet de le faire, profitez-en.
6. 6 Reformulez la question. Résumez la question en utilisant vos propres mots, pour voir si cela rend le point des instructeurs plus clair. Veillez à ne pas changer la question lorsque vous la reformulez.^[6]
7. 7 Préparez et étudiez avec des flashcards. Si vous savez que votre enseignant vous donnera un test de réponse court, préparez-le à l’avance en prenant note des idées ou des termes clés que vous trouverez dans le manuel ou le matériel de lecture. Incluez toujours les points clés de votre professeur dans ses cours, en particulier les points répétés deux fois ou plus.^[7]
   • Écrivez le mot clé sur le devant de la carte et une brève description au verso.
   • Vous pouvez également écrire les termes clés à gauche d'une feuille de papier et les définitions à droite. Pliez le papier afin que vous ne puissiez voir que les définitions, puis essayez de vous en rappeler.
8. 8 Écrivez autant que vous vous en souvenez au dos du test. Lisez brièvement les questions du test. Ensuite, si vous êtes autorisé à écrire au verso de la feuille de test ou sur une page de garde, essayez d’énumérer toutes les informations susceptibles de vous aider pendant le test.^[8]
   • Dressez la liste de tous les termes de vos cartes mémoire qui vous déconcertent souvent - abaissez-les afin de ne pas vous retrouver coincés lorsqu'ils apparaissent sur le test.
   • Si vous avez mémorisé des listes ou des ensembles de termes en utilisant des mnémoniques, notez-les rapidement.
   • Si vous n'êtes pas autorisé à utiliser le tableau périodique lors d'un examen de chimie, mémorisez-le et dessinez-le avant de passer le test. Ensuite, vous devrez vous y référer pendant le test.
   • Assurez-vous toujours que cette méthode convient à votre professeur et qu'il est évident que vous n'avez pas apporté le papier avec vous en classe - sinon, vous pourriez avoir l'impression de tricher.

Méthode deux sur cinq:
Questions de dissertation

1. 1 Écoutez toutes les instructions. Assurez-vous de faire attention lorsque votre enseignant donne les instructions de dernière minute, au cas où il y aurait quelque chose de différent à propos de ce test par rapport aux autres que vous avez prises. Notez également combien de temps vous devrez passer le test.^[9]
2. 2 Lisez les questions et demandez des éclaircissements. Au fur et à mesure que les examens sont distribués, parcourez rapidement les questions pour vous assurer qu'elles ont toutes un sens pour vous. Si quelque chose n'est pas clair, demandez à votre professeur d'expliquer plus en détail ce qu'il recherche sur cette question.^[10]
   • Votre professeur ne vous remarquera peut-être pas toujours en levant la main pendant un test. Dans ce cas, vous pouvez essayer de les consulter et leur demander.
3. 3 Estimer le temps alloué à chaque question. Si l'examen comporte plusieurs questions, comptez-les et divisez ce nombre par le nombre total de minutes que vous êtes autorisé à utiliser pour le test. Cela vous donnera une estimation du temps que vous devriez consacrer à chaque question.^[11]
   • Par exemple: si vous avez 1 heure pour répondre à 3 essais, consacrez 15 à 20 minutes à chaque essai.
4. 4 Évitez de rester coincé. Si vous remarquez que vous êtes bloqué sur une question particulière ou que vous consacrez trop de temps à une réponse très détaillée, passez à la question suivante. Retournez à la fin du test pour remplir tout ce que vous avez manqué.^[12]
   • Si vous passez trop de temps sur une question, vous risquez de manquer de temps pour répondre au reste.
   • Parfois, si vous sautez une question et continuez à travailler pendant le test, vous vous souviendrez de la réponse à la question précédente.
5. 5 Reformulez la question pour commencer votre réponse. Pour trouver un énoncé de thèse ou un point central pour votre réponse, reformulez la question en une déclaration. Cela vous donnera un bon point de départ pour votre essai.^[13]
   • Essayez d'inclure les mots clés de la question dans votre déclaration de thèse.
6. 6 Planifiez votre réponse avant de commencer. Décrivez les principaux points que vous souhaitez aborder avant de commencer à écrire. Incluez les principaux termes, dates, noms - tout ce dont vous vous souvenez - lorsque vous notez vos notes. N'incluez ensuite que les données les plus pertinentes lors de la rédaction de votre réponse.^[14]
   • Utilisez du papier brouillon ou du papier si vous avez besoin de plus d'espace.
7. 7 Gardez votre réponse simple et concise. Restez à l'affût et essayez d'utiliser un langage clair pour exprimer vos idées. Évitez les longs passages d'introduction ou de sommation. ^[15]
   • Incluez d'abord vos points les plus importants - ne les sauvegardez pas pour la conclusion de votre essai.
   • Sachez que fournir une réponse trop longue peut en fait vous amener à écrire trop. Cela peut vous amener à vous concentrer sur la bonne réponse, ce qui vous amène à vous tromper ou à perdre des marques.
8. 8 Concentrez-vous sur les pièces que vous connaissez le mieux. Passez le plus de temps à couvrir les idées que vous connaissez le mieux et dont vous vous souvenez le plus. Répondez complètement à la question, mais consacrez l'essentiel de votre réponse à la partie de la question que vous êtes le plus à même de comprendre.^[16]

Méthode trois sur cinq:
Questions à choix multiple

1. 1 Trouvez votre propre réponse avant de lire les options. Essayez de répondre à la question avec vos propres mots si vous le pouvez, puis essayez de trouver la réponse qui correspond le mieux à votre idée.^[17]
   • Si vous vous concentrez d'abord sur la réponse, avant de regarder les options proposées, cela vous obligera à repenser au texte ou à la conférence où vous avez entendu cette information pour la première fois.
   • Ce processus permet d'améliorer votre concentration et d'exercer votre mémoire.
2. 2 Répondez aux questions dans l'ordre, mais ignorez celles sur lesquelles vous êtes coincé. Les réponses à un examen suivent souvent le même ordre dans lequel vous avez appris le matériel en classe ou dans le même ordre que celui présenté dans le manuel. Leur répondre dans l'ordre peut vous aider à trouver la bonne réponse. Mais ne perdez pas beaucoup de temps sur une question difficile et soyez frustré, car cela pourrait affecter vos performances sur le reste du test.
   • Si vous êtes vraiment coincé sur une question, faites-vous une idée et posez un point d'interrogation à côté. Si vous terminez le test avec du temps, revenez en arrière et revenez sur ceux que vous avez marqués.
   • Si vous ne voulez pas deviner, passez la question et placez une coche à côté de celle-ci afin de pouvoir y revenir si vous en avez le temps à la fin du test.
3. 3 Découvrez si vous serez pénalisé pour deviner. Sur la plupart des tests, vous n'êtes pas pénalisé pour avoir deviné. Il vaut mieux risquer de poser une question correctement, et peut-être même se tromper, plutôt que de la laisser complètement vide, et certainement de se tromper. Cependant, sachez que certains tests vous pénalisent pour avoir deviné. Si vous n'êtes pas sûr, demandez à votre professeur ou à votre coordinateur d'examen avant de commencer le test.^[18]
   • Le SAT vous pénalisera pour avoir deviné. Vous serez déduit d'un point pour chaque réponse incorrecte - vous ne serez pas pénalisé pour les réponses laissées en blanc.
   • L'ACT ne pénalise pas pour deviner. Il est préférable de répondre à chaque question, si possible, et d’espérer que certaines de vos suppositions sont correctes.
   • Le GRE ne pénalise pas les mauvaises réponses. Ignorez les réponses lorsque vous êtes bloqué, mais essayez de les contacter si vous le pouvez - il est préférable de répondre à toutes les questions que vous pouvez, dans les délais impartis.
4. 4 Oubliez de toujours coller à votre premier choix. Beaucoup de gens disent que votre première estimation sur une question de test est généralement correcte, donc vous ne devriez jamais changer votre réponse. Cependant, des études récentes ont montré que ce n’est pas le cas - vous êtes tout aussi susceptible, ou même plus susceptible, de faire les choses correctement si vous modifiez une réponse dont vous n'êtes pas certain. Donc, ne pas insister sur la nécessité de changer de réponse car ce n’était pas votre premier choix. Si vous changez d'avis, changez votre réponse.^[19][20]
   • Les données empiriques tirées des données recueillies auprès des utilisateurs du test GRE montrent que les candidats qui ont modifié certaines de leurs réponses avaient tendance à obtenir un score supérieur à ceux qui avaient toujours choisi leur premier choix.
   • Les participants à l’étude GRE ont le plus souvent changé les réponses de la mauvaise à la droite, ce qui a entraîné un score plus élevé.
5. 5 Demandez-vous si la réponse est complète. Lorsque vous envisagez une réponse dont vous n'êtes pas certain, demandez-vous si elle répond complètement à la question.^[21]
   • Si la réponse n’est que partiellement vraie ou ne s’applique qu’à une partie de la question, ce n’est probablement pas celle qui est choisie.
   • Si la réponse n'est vraie que sous certaines conditions, ce n'est probablement pas la bonne. Si une question concerne un comportement spécifique d'un éléphant, mais que la réponse ne serait correcte que pour un éléphant en captivité, cela ne répond pas exactement à la question.
   • Si une réponse est incomplète ou n’est pas correcte dans toutes les circonstances, éliminez cette option. Cela vous laissera moins d'options à choisir, ce qui augmentera les chances de sélectionner la bonne réponse.
   • Si vous trouvez une réponse qui semble «presque» complète, voyez s'il existe une autre option qui ressemble beaucoup à cette réponse, mais qui est complète. Cela peut être le bon choix.
6. 6 Réfléchissez à deux fois si vous soupçonnez une question piège. Les enseignants posent très rarement des questions sur leurs tests. Si vous pensez que la question pourrait être un tour, lisez-la à nouveau très attentivement.Vous avez peut-être mal compris le point de la question ou vous essayez peut-être de compliquer la question.^[22]
   • S'il y a une réponse simple qui résout la question, c'est probablement le bon choix. Par exemple, si la question est «Qu'est-ce que 0 fois 0 est égal?», Ne pas trop l'analyser. Ce n'est pas une question piège - la réponse est 0.
   • Si un test d'histoire demande «Quel était le nom du père de Martin Luther King, Jr.?», Ce n'est pas un tour. La réponse est Martin Luther King, Sr.
7. 7 Visualisez chaque réponse comme étant correcte. Si vous avez deux réponses égales, visualisez la première comme étant la bonne réponse. Ensuite, essayez la deuxième option et imaginez que cette réponse est la bonne. Vous aurez probablement un «sentiment instinctif» que l'une des réponses est fausse. Ensuite, choisissez l'autre.^[23]
   • Nous avons parfois un fort sentiment à propos de quelque chose, sans nous souvenir de détails spécifiques à ce sujet. Par exemple, nous pouvons nous rappeler si nous avons aimé ou détesté quelqu'un que nous avons rencontré récemment, même si nous ne pouvons pas nous souvenir de leur nom.
8. 8 Recherchez les contraires exactes. Si deux des choix sont exactement opposés l'un de l'autre, l'un d'entre eux est probablement la bonne réponse.^[24][25][26]
   • Si deux réponses à un test de mathématiques sont a) 7 et b) -7; l'un d'entre eux est susceptible d'être correct.
   • Par exemple, une question sur un examen d’histoire porte sur l’impact de la loi de 1965 sur le droit de vote, et deux des réponses sont les suivantes: a) plus de citoyens peuvent voter et b) des restrictions de vote supplémentaires. Celles-ci expriment exactement des idées opposées et, dans ce cas, «A» est la bonne réponse.
9. 9 Rejeter les absolus. Si une réponse insiste sur un absolu, ce n'est généralement pas la bonne réponse. Évitez les réponses qui incluent les mots jamais, toujours, tout, chaque, et doit. (Les tests de mathématiques sont l'exception à celle-ci.)^[27]
   • Les réponses ne contenant pas d’absolus sont plus susceptibles d’être correctes. Par exemple, les réponses correctes contiennent souvent ces mots ou expressions: généralement, Probablement, probablement, rarement, avoir tendance à, et d'habitude.
10. 10 Rechercher des indices grammaticaux. Soyez à l'affût des correspondances grammaticales entre la question et les réponses. La réponse correcte à une question correspondra probablement au temps et au nombre, et les noms et les verbes seront d'accord.^[28]
    • Par exemple, si la question demande «Quelle est l’espèce la plus menacée au monde? (Dans ce cas, la réponse serait: «Le pic à bec d’ivoire est l’espèce la plus menacée.)
11. 11 Portez une attention particulière aux phrases spécifiques ou aux mots inhabituels dont vous vous souvenez avoir lu dans le manuel. Les questions pour les tests sont généralement basées sur les informations contenues dans votre manuel, et les enseignants utilisent souvent les mêmes mots et expressions que le livre.^[29]
    • Soulignez toute réponse contenant des expressions spécifiques du cours ou du manuel, et considérez ces réponses plus sérieusement que les autres.
12. 12 Éliminer les réponses extrêmes. Souvent, il y aura une réponse qui est évidemment trop grande et qui est clairement trop petite; ou une date trop précoce ou trop récente. Vous pouvez les lancer et choisir parmi les réponses restantes.^[30]
    • Par exemple, si une question sur votre test d’histoire se lit comme suit: «En quelle année John F. Kennedy a-t-il été assassiné?», Vous pouvez ignorer «1863» et «2003» car Ensuite, choisissez parmi les options restantes (dans ce cas, la réponse serait 1963).
    • Si une question mathématique se lit comme suit: «Qu'est-ce que 4 carrés au même niveau?», Vous pouvez facilement éliminer «2» comme étant trop petit et «200» comme étant trop grand. Choisissez ensuite parmi les réponses restantes (dans ce cas, 16).
13. 13 Considérez «Aucune de ces réponses» et «Toutes ces réponses.«Ces choix sont l'exception à la règle concernant les absolus, car ils peuvent en fait représenter le bon choix autant que 52% des fois où ils apparaissent.^[31]
14. 14 Essayez de choisir la réponse la plus longue. Souvent, le choix qui contient le plus de mots est correct car l'enseignant doit inclure un grand nombre de qualificatifs pour s'assurer que la réponse ne peut être contestée. L'enseignant peut ne pas prendre le temps de formuler des réponses incorrectes dans des termes aussi spécifiques.^[32][33]
    • Par exemple, imaginez un test de conduite avec cette question: «Si vous voulez tourner à droite, vous devriez être dans:» Les réponses données sont les suivantes: a) La voie de gauche, b) La voie la plus proche de la direction ) la voie de droite, d) la voie centrale. Le fabricant de tests a été très prudent dans la formulation de l'option (correcte) b, pour s'assurer que cette réponse ne peut être contestée.
    • Les phrases qualifiantes peuvent inclure sur une période de temps, Dans certains cas, oudans un petit segment de la population.
    • Dans le même temps, des réponses parfois plus longues peuvent être une astuce pour vous amener à choisir la suggestion de sondage plus élaborée. Utilisez votre meilleur jugement et réalisez que cette stratégie n'est pas une chose sûre.

Méthode quatre sur cinq:
Questions vraies / fausses

1. 1 Choisissez “True” réponses sur “False”. Si vous ne pouvez pas décider, cochez la réponse «Vrai». Les enseignants ont généralement du mal à faire une fausse déclaration comme si c'était vrai. Par conséquent, il y a généralement plus de réponses «vraies» sur un test que celles «fausses».^[34]
2. 2 Examinez chaque partie d'une réponse qui comprend une raison. Les réponses formulées pour inclure une raison sont souvent fausses.La première partie de la réponse peut être vraie, mais l'enseignant ajoutera alors un modificateur incorrect ou incomplet. Cela rend la déclaration entière fausse.^[35]
   • Rechercher des mots comme car, si, depuis, et quand.
   • Par exemple, considérons cette déclaration: «Thomas Edison est considéré comme un visionnaire brillant parce qu’il a inventé l’ampoule électrique.» Thomas Edison a inventé beaucoup de choses, mais il n’a pas inventé l’ampoule électrique; il a inventé une version à incandescence plus durable de l'ampoule.
3. 3 Méfiez-vous des réponses contenant des modificateurs extrêmes. Des déclarations qui contiennent des mots comme toujours, jamais, toutes les personnes, personne, absolument, meilleur, pire, invariablement, tout, et seulement sont généralement faux.^[36]
4. 4 Privilégiez les réponses qui utilisent des mots qualifiants. Des déclarations contenant des mots et des expressions tels que d'habitude, parfois, peut s'appliquer, Probablement, certains, une majorité de, et rarement sont plus susceptibles d'être vrais que faux.^[37]
5. 5 Recherchez les doubles négatifs et les préfixes négatifs. Lisez attentivement les déclarations en prêtant attention aux mots qui utilisent un préfixe négatif - par exemple, incapacité, impopulaire, et insignifiant. Une mauvaise lecture de ces mots changera complètement le sens de la déclaration. Une déclaration qui décrit quelque chose comme pas rare est en train de dire l'événement est commun.^[38]

Méthode cinq sur cinq:
Questions de compréhension de lecture

1. 1 Regardez la première et la dernière phrase pour l’idée principale. Si on vous demande d'identifier le «but», «l'intention» ou «l'idée principale» de l'auteur, essayez de regarder attentivement les premières phrases et les dernières phrases. Si elles semblent étroitement liées les unes aux autres, ceci est une bonne indication de l'idée principale que l'auteur essayait de faire passer.^[39]
   • Les questions de l'idée principale contiennent généralement des mots et des expressions, tels que souligne, met l'accent sur, est principalement concerné, ou l'essence.
2. 2 Prenez des notes pour trouver l'idée principale. Notez les mots clés au fur et à mesure de votre lecture et prêtez attention aux mots ou aux concepts mentionnés plus d'une fois ou de manière très détaillée.^[40]
   • Cherchez aussi des mots comme bien que, mais, sauf, sauf si, et encore, parce que ces mots mettent en évidence une idée clé qui, selon l'auteur, devait être qualifiée ou clarifiée.
   • Une bonne stratégie pour aider avec des questions comme celles-ci consiste à noter 1-3 mots résumant l'idée principale de chaque paragraphe dans les marges au fur et à mesure de votre lecture. Ensuite, lorsque vous répondez à une question sur l'idée principale, vous pouvez vous référer à ces notes au lieu de relire beaucoup.
3. 3 Éliminer les réponses trop larges ou trop étroites. Certaines réponses que vous pouvez exclure immédiatement, puis vous concentrer sur les choix restants.^[41]
   • La réponse est trop large ou trop étroite pour s'adapter au passage. Par exemple, si la lecture concerne des étudiants en France, une réponse décrivant tout le peuple français est trop large. Une réponse qui ne concerne que femelle les étudiants en France seraient trop étroits.
4. 4 Éliminez les réponses qui contredisent une déclaration dans la lecture. Si une réponse dit quelque chose qui est clairement différent de ce que l'auteur a dit dans le passage, vous pouvez le déclarer immédiatement.^[42]
5. 5 Éliminez les réponses qui ne sont pas prises en charge par l'écriture. S'il y a des faits spécifiés dans la réponse qui ne sont pas inclus dans le passage écrit, vous pouvez également exclure cette réponse.^[43]
6. 6 Recherchez des synonymes lorsque l’on vous demande un détail spécifique. Si une réponse contient un mot qui a la même signification qu'une idée principale dans le texte, concentrez-vous d'abord sur cette réponse pour voir si elle est prise en charge par la lecture.^[44]